- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие. Викторина день кроссворда на тему «Швейное дело» по учебной дисциплине «Технология обработки текстильных изделий» по профессии 19601 «Швея»
Викторины в основном отличаются друг от друга правилами, определяющими очерёдность хода, тип и сложность вопроса, порядок определения победителей, вознаграждение за правильный ответ.
Кроссворд - интеллектуальная игра, ответы на вопросы при подборе слов в соответствующее количество пустых клеток таблицы.
Подготовка к такой викторине стимулирует у учащихся желание к углубленному изучению предмета, желание победить.
Работая в этом направлении, мне удалось разработать и опробовать несколько типов уроков. Один из них я предлагаю вашему вниманию. На викторине день кроссворда.
Федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 167
Федеральной службы исполнения наказаний
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по УПР ФКП
образовательного учреждения № 167
__________ Е.В. Литаврина
«____» ___________ 20___г.
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Викторина день кроссворда на тему «Швейное дело»
по учебной дисциплине «Технология обработки текстильных изделий».
Группа № 15 по профессии 19601 «Швея»
Подготовила:
Мастер производственного обучения
Гредягина Елена Анатольевна
2023-2024 г.
Пояснительная записка
Викторины можно проводить на разных этапах урока, но большой эффект наблюдается при проверке знаний обучающихся. Такие уроки могут быть проведены как обобщающе-повторительные, на которых у учащихся повышается познавательная активность, углубляется интерес к учебе. На них прививается интерес к изучаемому предмету, повышаются качества знаний и умения обучающихся.
Подготовка к такой викторине стимулирует у учащихся желание к углубленному изучению предмета, желание победить.
Работая в этом направлении, мне удалось разработать и опробовать несколько типов уроков. Один из них я предлагаю вашему вниманию. На викторине день кроссворда.
Студенты обобщают полученные на уроках знания, проявляют смекалку, находчивость, проявляют быстроту мышления. Все задания в викторине способствуют повышению мыслительной деятельности обучающихся и усиливают интерес к предметам по профессии Швея. В завершении мероприятия подводятся итоги и награждение.
План
Викторина по отгадыванию кроссворда, внеклассное мероприятие.
По учебной дисциплине «Технология обработки текстильных изделий».
Кроссворд на тему «Швейное дело» проверка знаний среди обучающихся
по профессиональному циклу.
Участники: студенты группы №15 по специальности19601 Швея
Время проведения конкурса: 25 декабрь 2023 г. -45 мин.
Место проведения: кабинет №3 мастерская производственного обучения.
Темавикторины с элементами технологии обработки текстильных изделий в виде кроссворда.
Формы организации:
Образовательный процесс организован в форме теоретического занятий, а именно: - индивидуальная;
Цели и задачи викторины.
Образовательные:
Проверка и закрепление знаний, умений и навыков по предмету «Технологии обработки текстильных изделий». Формировать тематический уровень знаний. Активизировать творческие способности учащихся, поддерживать интерес к предмету.
Развивающие:
Развитие умений актуализировать знания, функций мышления (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение).
Воспитательные:
Воспитывать умение работать самостоятельно и в группе, доброжелательность, уважение друг к другу, взаимопомощь, сотрудничество, повышать познавательный интерес к предмету (активизация познавательного процесса).
Структура викторины:
1. Вступительная часть -5 минут
2. Основная часть: -25 минут
2.1. Объявление начало викторины.
Выдача кроссворда на карточках задания.
2.2. Проверка правильности ответов кроссворда - 10 минут
3. Подведение итога жюри. Награждение победителей - 5 минут
Ход мероприятия.
Организационный момент.
Здравствуйте, дорогие студенты! Я рада приветствовать вас на нашей - викторине “Швейное дело”.
Сегодня на нашем внеклассном мероприятии каждой из вас будет представлена возможность продемонстрировать то, чему вы научились на уроках Технологии обработки текстильных изделий.
Викторина виде кроссворда, правильность ответов и время, затраченное на отгадывание кроссворда.
Решение кроссвордов для участников:
1.- за решения кроссворда 15 вопросов- 15 баллов.
(пример: 10 вопросов-10 баллов)
Затраты времени на решения кроссворда
1.- решения за 5мининут 15 баллов
2.- решения за 10 минут 10 баллов
3.- решения за 15 минут 5 баллов
Жюри:
Мастер цеха ЦТАО ФКУ ИК-37 Майор внутренней службы
- Дьяков Роман Вячеславович
Мастер производственного обучения:
- Ярилов Сергей Степанович
- Гредягина Елена Анатольевна
Главное – хорошо и интересно провести время, проверить и закрепить свои знания и умения. Желаю удачи!
Карточка задание.Кроссворд на тему «Швейное дело»
Приложение 1
Кроссворд на тему «Швейное дело».
4 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | 15 | |||||||||||||||||||||||||
2 | 14 | |||||||||||||||||||||||||
3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||
1 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
присоединить к изделию декоративные детали, украшения
проложить строчку на машинке по подогнутому краю детали
расправить припуски шва в разные стороны и обработать горячим утюгом
закрепить временными ручными стежками нижний припуск детали, для дальнейшей обработки
выполнить сборку, образуя небольшие складки
лоскут сухой хлопчатобумажной ткани, используется для утюжки изделий с целью предотвращения появления ласс (блеска на швах) и порчи волокон ткани.
уменьшить в размерах участок изделия горячим утюгом с целью придания формы, обратное операции оттягивания
соединить детали изделия по краю с целью вывертывания на лицевую сторону
обработать срезы деталей изделия или швов полоской ткани, выкроенной под углом 45 градусов из аналогичной, отделочной ткани или готовой тесьмой
прикрепить подогнутый припуск детали стежками постоянного назначения
обработать материал горячим утюгом с увлажнением перед раскроем с целью исключения усадки ткани в готовом изделии
обработать утюгом те участки изделия, где необходимо вытянуть ткань и придать ей нужную форму
соединить несколько деталей, которые накладываются одна на другую и состоят из основного и прокладочного материалов, стегальными ручными стежками
проложить машинную строчку на той детали, которая находится с изнанки, например, обтачка с целью закрепить припуск соединения при отсутствии отделочной строчки с лицевой стороны
присоединить временными стежками одну деталь к другой по замкнутому контуру.
Приложение 2
Кроссворд на тему «Швейное дело» Ответы:
4 | ||||||||||||||||||||||||||
з | 13 | |||||||||||||||||||||||||
8 | о | б | т | а | ч | а | т | ь | п | |||||||||||||||||
м | 11 | р | ||||||||||||||||||||||||
е | д | о | ||||||||||||||||||||||||
5 | п | р | и | с | б | о | р | и | т | ь | 15 | в | м | е | т | а | т | ь | с | |||||||
а | к | т | ||||||||||||||||||||||||
2 | т | а | 14 | е | ||||||||||||||||||||||
3 | р | а | з | у | т | ю | ж | и | т | ь | 9 | т | в | г | ||||||||||||
а | о | и | с | а | ||||||||||||||||||||||
1 | п | р | и | с | т | р | о | ч | и | т | ь | к | р | п | т | |||||||||||
т | а | 12 | о | т | т | я | н | у | т | ь | ||||||||||||||||
6 | п | р | о | у | т | ю | ж | и | л | ь | н | и | к | в | ш | |||||||||||
о | т | а | и | |||||||||||||||||||||||
ч | 10 | п | о | д | ш | и | т | ь | т | |||||||||||||||||
7 | с | у | т | ю | ж | и | т | ь | в | ь | ь | |||||||||||||||
т | а | |||||||||||||||||||||||||
ь | т | |||||||||||||||||||||||||
ь |
Итоги конкурса.
Подсчёт баллов.
п/№ | Ф.И.О. участника | Баллы за решения | Баллы за время | итог |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 | ||||
11 |
Подведение итогов, выставление баллов.
1 место – баллов-
2 место – баллов-
3 место – баллов-
Мастер
Как видите, любое занятие требует, прежде всего, знаний, потом навыков и умений. И тогда непременно придет настоящее мастерство.
Литература:
1.Технология швейных изделий учебник для студентов учреждения среднего профессионального образования / (Э.К. Амирова, А.Т. Труханова, О.В.Сакулина, Б.с. Сакулин) 8-е издание М.: Издательский центр «Академия», 2015-512с.
Самоанализ
Викторина по отгадыванию кроссворда, внеклассное мероприятие.
По учебной дисциплине «Технология обработки текстильных изделий».
Кроссворд на тему «Швейное дело» проверка знаний среди обучающихся
по профессиональному циклу.
Участники: студенты группы №15 по специальности 19601 Швея
Время проведения конкурса: 25 декабря 2023 года
Место проведения: класс, мастерская производственного обучения №3
карточки задания: (Кроссворд с 15 вопросами) на каждого участника внеклассного мероприятия.
Формы организации:
Образовательный процесс организован в форме теоретического занятий, а именно: - индивидуальная;
Цели и задачи викторины.
Образовательные:
Проверка и закрепление знаний, умений и навыков по предмету «Технологии обработки текстильных изделий». Формировать теоретических уровень знаний. Активизировать творческие способности обучающихся, поддерживать интерес к предмету.
Развивающие:
Развитие умений актуализировать знания, функций мышления (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение).
Воспитательные:
Воспитывать умение работать самостоятельно, доброжелательность, уважение друг к другу, взаимопомощь, сотрудничество, повышать познавательный интерес к предмету (активизация познавательного процесса).
Методы и приёмы сочетались со средствами подачи материала, необходимые для положительных результатов.
Все этапы были взаимосвязаны и взаимообусловлены, подчинены заданной теме и цели.
Анализируя деятельность обучающихся, хочется отметить, что они проявляли познавательную активность. Обучающиеся остались довольны мероприятием, что выразилось эмоциональным одобрением и положительным настроем к предлагаемой форме проведения и основной Цели проверки и закрепление знаний, умений и навыков по предмету «Технологии обработки текстильных изделий».
Мастер производственного обучения ________________ Е.А.Гредягина
25 декабря 2023 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560938-vneklassnoe-meroprijatie-viktorina-den-krossv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.