Современные педагогические технологии в музыкальной школе: между традициями и инновациями

В наши дни остро встает проблема сохранения контингента, поддержания мотивации обучающихся, (особенно в старших классах). Сегодня в школы искусств принимаются дети с разной степенью одаренности и значительный процент на сегодня имеет весьма посредственные музыкальные данные. Возрастающие нагрузки в общеобразовательных школах приводят к снижению интереса к дополнительному образованию (в частности игре на инструменте), требующему большой самоотдачи и затрат времени. Все эти факторы зачастую влекут за собой отказ от продолжения обучения в ДМШ.
В связи с этим педагоги проявляют огромный интерес к различным инновациям, в том числе новым педагогическим технологиям в системе общего образования, что требует от современного педагога школы искусств знания тенденций инновационных изменений и вероятность их использования в собственной практике.