- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека игровых заданий и проблемных ситуаций
Возраст: 5-6 лет.
Тема недели: «Береги свое здоровье»
предоставлены игровые задания и проблемные ситуации по теме с целями
4032
0
Картотека
игровых заданий и проблемных ситуаций по организации познавательно-исследовательской деятельности детей своей возрастной группы
Возраст:5-6 лет | ||
Тема недели: «Береги свое здоровье» | ||
игровые задания | проблемные ситуации | |
Название «Кому что нужно» Цель:закрепление знаний детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу. | Название«Как вымыть руки без мыла?» Цель:формировать умение решать проблемные ситуацию, вспомнить алгоритм мытья рук. | |
Название «Разложи картинки по порядку» Цель:систематизация представлений у детей о здоровье и здоровом образе жизни, развитие речи, внимания, памяти. | Название«Незнайка в лесу поранил ногу, а аптечки нет. Что можно сделать?» Цель: закрепление знаний о лекарственных растениях, формировать умение решать проблемные ситуацию, используя возможные варианты решения, развивать речь детей, логическое мышление, воображение, память, культуру общения. | |
Название «Что такое хорошо, что такое плохо » Цель:ознакомление с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью. | Название«Ира потеряла в садике варежки, искала, искала, но найти не смогла, а на улице очень холодно и до дома далеко. Как дойти до него, не заморозив руки?» Цель:формировать умение решать проблемные ситуацию, используя возможные варианты решения, развивать речь детей, логическое мышление, воображение, память, культуру общения. | |
Название «Дерево здоровья » Цель:закрепление знаний у детей о вредных и полезных продуктах питания | Название«Незнайка зовёт детей в лес за грибами, но не знает, какие грибы съедобные, а какие нет. Как помочь Незнайке?» Цель:закрепление знаний о съедобных и несъедобных грибах, умение решать проблемные ситуации. | |
Название «Оденем куклу на прогулку » Цель:закрепление знаний детей об одежде, формирование умений детей одевать куклу соответственно сезону года, погоде, систематизация представлений детей о здоровье, развитие у детей внимания, памяти, логического мышления. | Название«Какую обувь выбрать, чтобы прийти в детский сад, не промочив ноги в дождливую погоду?» Цель:закрепление представлений о том как помочь себе и другим и сохранить свое здоровье, закрепление знаний об одежде и умение решать проблемные ситуации. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561163-kartoteka-igrovyh-zadanij-i-problemnyh-situac
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.