Комплексно-тематическое планирование в 1 младшей группе: «Осень. Сезонные изменения»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

02 ОКТЯБРЯ - ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Рассматривание дерева «Времена года» «Осень». Цель: формировать знания детей об осени как о времени года.

Предложить детям рассмотреть иллюстрацию к сказке «Репка». Цель:обратить внимание детей на героев сказки, звукоподражанье персонажам сказки.

Д/И «Узнай друга по описанию». Цель: учить узнавать своих товарищей по описанию воспитателя.

Наблюдение за воспитателем с объяснением «Полив комнатных растений». Цель:

Режим. Момент в процессе общения Формирование у детей умений совместно прибирать игрушки после игры на свои места.

Комплекс утренней гимнастики №3 «Весёлый огород»

Утренний круг.

Обратить внимание родителей на папку-передвижку «Что должен знать и уметь ребенок третьего года жизни»

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца».

Цель:формировать у детей умение слышать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говориться в тексте песенки.

(В.В. Гербова №1, стр. 37)

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь

Карточка №1

Наблюдение за растительным миром. Цель: формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе.

Работа перед сном

Продолжать учить детей самостоятельно раздеваться, складывать одежду на стул.

Прослушивание реллаксационной музыка «Звуки ветра»

Вечер

А.А.

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке здоровья. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:совершенствование навыков подпрыгивания до предмета находящегося выше поднятых рук ребенка; подползайте под веревку, прокатывание мяча одной и двумя руками.

Литература №12 с.30 №9

Игры «Пирамидки», «Матрешки». Цель: развитие моторики, умения собирать игрушки правильно.

Чтение сказки «Лиса и журавль». Цель: развитие интереса к чтению, умения слушать сказку.

С/Р. игра «Парикмахерская» игровая ситуация «Заплетем кукле косичку». Цель: развитие навыков причесывать куклу, моторику, речь, заучивание потешки «Расти коса…».

Д/и «Парные картинки». Цель: совершенствование навыков подбирать парные картинки животных.

Инд. работа Матвей Г.: учить правильно определять цвет предмета.

Совместная деятельность в уголке ИЗО: лепим угощение для птичек. Цель: развитие навыков скатывать пластилин в кружочки.

К.Г.Н: совершенствовать навыки приема пищи за столом.

Настольные игры по желанию детей. Цель: развитие навыков выбирать игры по желанию.

Самостоятельная деятельность в группе. Цель: следить за общением детей. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за деревьями.

П/и «Солнышко и дождик». Цель: развитие быстроты реакции, ориентировки в пространстве.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

03 октября вторник

Утро

ЕА

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа с родителями о привитии детям навыков самообслуживания.

Проговаривание с детьми потешки «Дождик, дождик…». Цель: развитие памяти, речи.

Д/и «Большой - маленький». Цель: формирование сравнивать предметы по размеру.

Игровое музыкальное упражнение «Марш и бег». Цель: формирование навыков ходьбы и бега под музыку.

С/Р. игра «Больница». Цель: развитие навыков использовать предметы заместители, участвовать в развитии сюжета.

Игровое упражнение «Самые аккуратные». Цель: совершенствование навыков поведения за столом.

П/и «Бегите ко мне». Цель: развитие ориентировки в пространстве, выполнение правил игры.

Н/и «Времена года». Цель: учить подбирать картинки по временам года.

Самостоятельная деятельность в центрах активности. Цель: совершенствование навыков общения детей и взрослых.

Утренняя гимнастика №3

Утренний круг.

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

Занятие

ПР

ФЭМП

П/с: формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, производить действия с предметами: обводить форму предмета, катать, ставить.

Литература №6 с.11 №1

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь

Карточка №2

Наблюдение за птицами.

Цель: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела.

Работа перед сном

Совершенствование навыков мытья рук.

Чтение сказки «Теремок».

Вечер

АА

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения.

Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «Листопад, листопад, листья желтые летят»

Цель: дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку. Учить выделять ствол, ветки и листья деревьев.

Литература: О.А. Соломенникова с.21 №2

Чтение художественной литературы по выбору воспитанников, рассмотреть иллюстрации в книги. Цель: продолжать способствовать формированию интереса к книгам,упражнять в способности к наблюдению; развивать речь

Игра «Зайка ищет в магазин». Цель: знакомим детей с правилами поведения на дороге.

Инд. Раб. Даша Р., Тимофей У. побуждать детей повторять потешки за воспитателем.

П/И «Листопад». Цель: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад».

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Прогулка

Игра соревнование «Кто быстрее добежит до веранды».

Цель: развитие ловкости, внимательности.

Наблюдения за листьями кустарников и растений на участке. Цель: пополнение знаний детей о разных формах листьев.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

04 ОКТЯБРЯ - СРЕДА

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за дождем. Цель: развивать представления о дожде (дождик может быть сильный, мелкий, тихий, частый; дождик льется из тучки). Обогащать и активизировать словарь прилагательных.

Д/И «Чьи детки?» Цель: закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах; воспитывать умение соотносить картинки по содержанию; развивать произвольное внимание, речь.

Режим. Момент. Наведем порядок в группе. Цель: формировать у детей осознанное стремление к уборке игрушек.

П/И «Комарик». Цель: учить детей прыгать, отталкиваясь двумя ногами, приземлятся на носочки.

Комплекс утренней гимнастики №3 на октябрь.

Утренний круг.

Беседа с мамой Матвея Г. о формировании у ребенка самостоятельности в навыках самообслуживания.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Палочки»

Цель: учить детей правильно держать в руке карандаш; рисовать палочки-прямые вертикальные линии; не выходить за границу рисунка; формировать интерес к рисованию.

Литература: Е.А. Янушко с.14 №1

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь.

Карточка №3

Наблюдения за одеждой прохожих. Цель: активизировать словарь по теме «Одежда», формировать знания о том, как нужно одеваться осенью.

Работа перед сном

Формировать у детей навык аккуратно есть, правильно держать ложку, после еды пользоваться салфеткой.

Прослушивание релаксационной музыки «Звуки осеннего дождя».

Вечер

А.А.

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке здоровья. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

Ф.Р.

Физическая культура

Задачи:учить подползать под дугу; формировать подпрыгивание до игрушки находящейся выше поднятых рук ребенка; совершенствовать прокатывание мяча одной и двумя руками под дугу.

Литература №12 с.30 №10.

Д/и «Светофор». Цель: совершенствование знаний о световых сигналах светофора.

С/Р. игра «Семья» игровая ситуация «Мама укладывает детей спать». Цель: развитие навыков пения колыбельных, умения называть постельные принадлежности.

Н/и «Спрячь котенка». Цель: совершенствование умений правильно находить предметы определенной формы.

Игры на развитие мелкой моторики «Бусы», «Шнуровки» (индивидуано)

П/и. «Лови, бросай». Цель: развитие навыков игры с мячом.

Совместная деятельность в уголке творчества: рисование карандашами «Дождик». Цель: развитие навыков правильно держать карандаш.

Самостоятельная деятельность в игровом уголке. Цель: развитие самостоятельности. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за небом.

П/и «Наседка и цыплята». Цель: учить действовать по сигналу.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

05 ОКТЯБРЯ - ЧЕТВЕРГ

Утро

А.А.

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа с детьми «Дружные ребята». Цель: привитие навыков дружбы среди детей.

Д/и «Что больше?». Задачи: учить сравнивать предметы по величине с образцом.

Рассматривание иллюстраций «Золотая осень». Цель: расширение умений рассматривать иллюстрации.

Чтение потешки «Киска, киска…». Цель:познакомить с новой потешкой, учить повторять слова за взрослым.

С/Р. игра «Столовая» игровая ситуация «Мама варит компот». Цель: совершенствование навыков выбирать фрукты для игры, повторять их название.

П/и «Поймай комара». Цель: развитие умения подпрыгивать до предмета.

Инд. работа Ясмина: звукопроизношение.

Рассматривание комнатных растений. Цель: совершенствование навыков наблюдения за действиями взрослого.

Самостоятельная деятельность с настольными играми. Цель: формирование умений играть в игры, следить за общением детей друг с другом.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Рекомендации родителям по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей.

Занятие

ХЭР

Лепка

«Вот такой пластилин!».

Цель:познакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература №10 с.10№1.

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь

Карточка №4

Наблюдение за солнцем.

Цель:  вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло.

Работа перед сном

Формирование навыков личной гигиены: учить вытирать руки на сухо полотенцем. Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

НН

ФР

Физическая культура

Продолжать учить подлезать под дугу, подпрыгивать на двух ногах, прокатывать мяч одной и двумя руками под дугой.

Литература: С.Ю. Федорова с.30 №9 - 10 (повторение)

Чтение и заучивание потешки «Дождик, дождик…».Цель: развивать речевой слух ребенка, активизировать мыслительную деятельность детей.

Наблюдение за протиранием широких листьев фикуса.Цель: знакомить детей со способами ухода за комнатными растениями, инвентарем. Учить осторожно, протирать влажной тряпочкой широкие листья растений.

Индивид.работа: Даша Р., Клим М. - приучать детей убирать стулья после ужина.

Игры с пирамидками Цель:закрепить умение детей собирать пирамидку.

Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке». Цель: развитие мелкой моторики рук в игровой деятельности.

Конструирование из кубиков. Цель: учить строить дорожки путем прикладывания кубиков.Режимные моменты: формировать культуру поведения – прощания, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: продолжать наблюдение за птицами на участке.

П/И «Воробушки и кот»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

06 - ОКТЯБРЯ-ПЯТНИЦА

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Предложить детям персонажей для театрализации сказки «Колобок». Цель: закрепить знания детей о русской народной сказки (знание и узнавание персонажей сказки). Пополнять и активизировать словарь детей. Вызвать интерес к театрально - игровой деятельности.

П/И «Листопад» Цель: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад».

Игры с большими и маленькими машинками. Цель: способствовать формированию понятия «большой – маленький», вызвать интерес к действиям с машинками.Индивид. Работа: Ангелина Х., Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Ваня Н.- развивать умение ползать. Самостоятельная художественная деятельность-лепка «поставь заплатку». Цель: развивать у детей сенсорные умения развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, закреплять понятие «круг»

Комплекс утренней гимнастики №3 октябрь Утренний круг.

Консультация для родителей «Играйте вместе с детьми». Индивидуальные беседы с родителями по запросам.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Дидактическая игра «Поручения». Дидактическое упражнение «Вверх-вниз». Цель: совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их; помочь детям понять значение слова вверх-вниз, научить отчетливо произносить их.

Литература: № 2 стр. 37

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь.

Карточка № 5

Целевая прогулка. Знакомство с улицей. Цель: пробудить в детях чувство заинтересованности и со причастия ко всему, что происходит вокруг, формировать представления о безопасном поведении на улице.

Работа перед сном

Закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Чтение худ. лит. – С. Маршак «Сказка о глупом мышонке». Цель: ознакомление с новым произведением.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке «Здоровья». Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие ХЭР

Музыка

План у музыкального работника

НН

КМД: «Дорожка узкая». Задачи: учить конструировать дорожку по образцу (узкую); развивать мелкую моторику рук; умения называть детали конструктора. Литература №18 карточка №5

Д\и «Что нам привез мишка?». Задачи: предложить детям по внешнему виду определять и называть предметы. С/Р игра «Большая стирка». Задачи: учить выполнять условные предметные действия. Чтение: К. Чуковский «Краденое солнце». Задачи: учить слушать произведение, пополнять словарный запас. Труд: уборка игрушек после игры. Цель: развитие трудовых навыков. Игры с крупным строительным материалом. Задачи: развивать навыки накладывания кубиков друг на друга в высоту. Инд. работа Нарине: звукоподражание «Ту-ки, ту-ки, тук- тук- тук». Пальчиковая игра «Семья». Цель: развитие мелкой моторики рук.

Совместная игровая деятельность в физкультурном уголке. Цель: совершенствование умений, навыков игры с мячом. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за листьями.

П/и «Догони меня». Цель: развитие навыков догонять мяч, брошенный педагогом.