Твое прекрасное тело. Гигиена

Областное государственное казенное учреждение

«Центр социальной помощи семье и детям Асиновского района»

Занятие для детей 3 лет

"Твое прекрасное тело. Гигиена"

Подготовила методист (педагог – психолог) Декина Е.С.

Цель: формирование знаний детей о частях тела, о гигиене;

Задачи:

развивать умение определять левую и правую руки;

учить находить равночисленные множества предметов (части тела);

учить "на глаз" сравнивать два предмета по высоте, обозначать полученный результат словами "выше", "ниже";

развивать зрительную память, внимание, наглядно-действенное мышление, мелкую моторику.

Материал: кукла; заяц; рисунок ладошек на листе А-4; рисунок ладошек на ½ листа альбомного формата, размноженный на компьютере (на каждого ребенка); черный и красный фломастеры (на каждого ребенка).

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, кто-то к нам пришел в гости. (Входит зайка, здоровается с детьми.)

Зайка: Дети, мне стало скучно, и я пришел к вам поиграть. Вы любите играть? (Ответы.)

- Сейчас мы поиграем в игру "Один и одна". У меня одна голова. А у вас?

Дети:У нас тоже одна голова

Зайка:У меня один нос, а у вас?

Дети:У нас тоже один нос

Зайка:У меня один хвост. А у вас? (Ответ детей.)

- У меня одна пасть. А у вас?

Дети: У нас ни одной

Зайка:Почему ни одной?

Дети:потому что у нас рот, а не пасть

Далее в диалоге приводятся следующие части тела: шея, спина, живот.

Воспитатель: Дети, кто-то еще пришел к нам в гости.

"Входит" кукла, здоровается с детьми, с зайкой

Кукла: Дети, меня зовут Даша. Я тоже хочу с вами поиграть. Моя игра называется "Два и две". У меня две руки, а у Саши?

- У меня тоже две руки, должен ответить Саша.

Зайка:А у меня две передних и две задних лапы

Воспитатель:А можно мне с вами поиграть? У меня два глаза. А у (имя ребенка)?

Ребенок:У меня тоже два глаза

Далее в диалоге приводятся следующие части тела: уши, щеки, ноги. В диалоге участвуют кукла, заяц, воспитатель, дети.

Физкультминутка "Кто умеет чисто мыться?"

Чтобы чистенькими быть, Надо рученьки помыть. И вот так, и вот так! Надо рученьки помыть. Кто не хочет быть грязнушкой, Хорошенько моет ушки. И вот так, и вот так! Хорошенько моет ушки. Умываться мы умеем, Мы мочалкой мылим шею. И вот так, и вот так! Мы мочалкой мылим шею. Чтобы чисто вымыть ножки, Мы помылим их немножко. И вот так, и вот так! Мы помылим их немножко. А потом помоем ловко Мы над тазиком головку. И вот так, и вот так! Мы над тазиком головку. Мы помылись, как большие. Вот мы чистые какие! Вот какие, вот какие.

Дети выполняют имитационные движения по тексту рифмовки. На заключительные слова рифмовки дети показывают чистые руки, вертят кистями рук перед собой.

Воспитатель: Дети, давайте прислушаемся, о чем спорят Кукла и Зайчик.

Кукла: Я – выше!

Заяц: Нет, я – выше!

Воспитатель: О чем вы спорите?

Кукла: Мы спорим о том, кто из нас выше ростом: я или Заяц

Воспитатель: Ну, это очень легко разрешить. Вам надо просто померяться ростом. Становитесь рядом друг с другом, спина к спине, а дети вам скажут, кто из вас выше, а кто ниже. (Заяц ниже куклы, а кукла выше зайца.)

- Дети, а вы хотите измерить свой рост, как Заяц с Куклой?

Воспитатель сначала вызывает детей с большой разницей в росте, а потом - одинаковых по росту.

Воспитатель закрепляет на мольберте рисунок ладошек

Воспитатель: Дети, что вы видите на моем рисунке?(Ответы.)

- Правильно, ладошки: левая и правая. Покажите мне свою левую ладошку. А теперь правую.

Пальчики нужные, вот какие дружные. Левые и правые, ловкие, удалые.

Воспитатель: Дети, пальчики наши во всем помогают: и кушать, и рисовать, и... (воспитатель делает паузу, чтобы дети продолжили).

- Поэтому они сильно устают. Давайте сделаем зарядку для пальчиков. Вы будете соединять по парам те пальчики, которые я вам покажу на рисунке. (Воспитатель соединяет на рисунке, с помощью фломастера, по порядку: большие пальцы, указательные пальцы, средние пальцы, безымянные пальцы, мизинцы. Дети находят на своих руках соответствующие пальцы, и соединяют их попарно)

Затем воспитатель раздает детям такие же рисунки, только меньшего размера и просит нарисовать: на правой руке нарисуйте красный браслет, на левой руке нарисуйте часы.

Кукла и Заяц наблюдают, как дети рисуют.

После того как дети выполнили задание, Заяц и Кукла рассматривают детские рисунки, хвалят за правильно выполненное задание. Просят по одному рисунку на память, прощаются с детьми и обещают еще когда-нибудь прийти в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561640-tvoe-prekrasnoe-telo-gigiena