Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
15.01.2024
Сборник комплексов упражнений «Волшебная нейробика» для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста
Сборник комплексов упражнений
«Волшебная нейробика»
для развития
межполушарного взаимодействия
у детей дошкольного возраста
Сборник комплексов упражнений нейробики для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста.
Сборник могут использовать воспитатели, логопеды, психологи, родители (законные представители) детей для домашних занятий с детьми.
Развитие мозга – это не только занятия по прокачке креативности, критического и ассоциативного мышления, это еще и упражнения на синхронизацию работы полушарий мозга.
Нейробика развивает и улучшает память, к тому же эти упражнения питают мозг дополнительной энергией, что позволит повысить работоспособность. Чтобы быть в тонусе и поддерживать высокую работоспособность, необходима зарядка – причем, как для мышц, так и для мозга. И если для мышц существует огромное количество упражнений, то для мозга специально разработана нейробика – это именно то, что позволит мозгу быть в отличной форме.
Три основных условия, которым обязаны отвечать все упражнения нейробики.
1.В привычной обстановке нужно сделать так, чтобы в процессе вашей деятельности было задействовано несколько органов чувств, при этом одно из ваших чувств обязательно должно действовать в новом для себя контексте.Отключив или заглушив, то чувство, на которое вы привыкли полагаться в данной ситуации, вы вынуждаете себя выполнять ординарную задачу с помощью других органов чувств.
Например: Одеваться с закрытыми глазами. Чистить зубы и есть другой рукой.
2. Чтобы отвлечься от примелькавшегося фона ежедневных событий, необходимо сделать что-то необычное, заводящее эмоции или значимое для вас.
Например: Переверните картину на стене или фото на рабочем столе.
3. Изменить привычное для вас течение событий каким-нибудь неожиданным, нетривиальным путем.
Например: Отправьтесь на работу абсолютно новым маршрутом.
Главный принцип нейробики — постоянно меняться самому и изменять все вокруг себя. Тогда, выполнение упражнений для развития мозга станет образом жизни. При занятиях нейробикой, как и любыми другими упражнениями, необходима умеренность. Во время занятий нейробикой важно пить воду. Вода – это то, что необходимо мозгу для проведения нервных импульсов. И если жидкости в организме недостаточно, то и реакции мозга замедляются.
Комплексы упражнений нейробики разрабатываются с учетом важного правила- всегда при выполнении упражнений должны быть задействованы все органы чувств, но в различных сочетаниях, главным образом неожиданных и необычных.
Цель использования нейробиотических упражнений и игр:
Развитие умственных способностей и физического здоровья ребенка, через определённую систему двигательных упражнений.
Задачи:
• Развивать межполушарное взаимодействие мозга;
• Синхронизировать работу полушарий мозга;
• Развивать мелкую моторику;
• Развивать компоненты речи;
• Развивать все психические процессы.
«Волшебная нейробика»
для развития
межполушарного взаимодействия
у детей дошкольного возраста
Сборник комплексов упражнений нейробики для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста.
Сборник могут использовать воспитатели, логопеды, психологи, родители (законные представители) детей для домашних занятий с детьми.
Развитие мозга – это не только занятия по прокачке креативности, критического и ассоциативного мышления, это еще и упражнения на синхронизацию работы полушарий мозга.
Нейробика развивает и улучшает память, к тому же эти упражнения питают мозг дополнительной энергией, что позволит повысить работоспособность. Чтобы быть в тонусе и поддерживать высокую работоспособность, необходима зарядка – причем, как для мышц, так и для мозга. И если для мышц существует огромное количество упражнений, то для мозга специально разработана нейробика – это именно то, что позволит мозгу быть в отличной форме.
Три основных условия, которым обязаны отвечать все упражнения нейробики.
1.В привычной обстановке нужно сделать так, чтобы в процессе вашей деятельности было задействовано несколько органов чувств, при этом одно из ваших чувств обязательно должно действовать в новом для себя контексте.Отключив или заглушив, то чувство, на которое вы привыкли полагаться в данной ситуации, вы вынуждаете себя выполнять ординарную задачу с помощью других органов чувств.
Например: Одеваться с закрытыми глазами. Чистить зубы и есть другой рукой.
2. Чтобы отвлечься от примелькавшегося фона ежедневных событий, необходимо сделать что-то необычное, заводящее эмоции или значимое для вас.
Например: Переверните картину на стене или фото на рабочем столе.
3. Изменить привычное для вас течение событий каким-нибудь неожиданным, нетривиальным путем.
Например: Отправьтесь на работу абсолютно новым маршрутом.
Главный принцип нейробики — постоянно меняться самому и изменять все вокруг себя. Тогда, выполнение упражнений для развития мозга станет образом жизни. При занятиях нейробикой, как и любыми другими упражнениями, необходима умеренность. Во время занятий нейробикой важно пить воду. Вода – это то, что необходимо мозгу для проведения нервных импульсов. И если жидкости в организме недостаточно, то и реакции мозга замедляются.
Комплексы упражнений нейробики разрабатываются с учетом важного правила- всегда при выполнении упражнений должны быть задействованы все органы чувств, но в различных сочетаниях, главным образом неожиданных и необычных.
Цель использования нейробиотических упражнений и игр:
Развитие умственных способностей и физического здоровья ребенка, через определённую систему двигательных упражнений.
Задачи:
• Развивать межполушарное взаимодействие мозга;
• Синхронизировать работу полушарий мозга;
• Развивать мелкую моторику;
• Развивать компоненты речи;
• Развивать все психические процессы.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
Курсы переподготовки
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.