Технологическая карта НОД по лепке в старшей группе Насекомые «Божья коровка»

Этап и его задача

Речь и деятельность воспитателя

Речь и деятельность детей

Планируемый результат

l этап

Мотивационный

- Ребята, к нам сегодня опять кто-то в гости прилетел. А узнать, кто именно, вы сможете тогда, когда отгадаете загадку:

Загадка «Божья коровка»

Красный, маленький комочек,

На спине немного точек,

Не кричит и не поет,

А по листику ползет.

С неба в гости прилетела.

На цветочек тихо села.

Крылышки в горошек.

Шесть прекрасных ножек.

- Как вы думаете, кто это?

(Достает игрушечную божью коровку)

- Правильно. Посмотрите, какая она красивая! Давайте поздороваемся с божьей коровкой.

- Здравствуй, божья коровка.

Слушают воспитателя.

Высказывают свои предположения.

-Божья коровка!

Дети заинтересованы, мотивированы на работу, принимают внутреннюю позицию к предстоящей деятельности

II этап

Организационно – поисковый

- Давайте рассмотрим внимательно нашу гостью. Что у нее есть?

- Ребята, божья коровка любит посидеть на цветочках, на травке, перелететь с одного цветка на другой. А сейчас она загрустила, одной ведь неинтересно играть. Как вы думаете, чем мы с вами можем ей помочь?

-Ребята, а из каких частей состоит божья коровка?

-Какой формы голова и туловище?

Воспитатель показывает детям схему последовательности лепки божьей коровки

-Ребята чтобы мы могли правильно слепить божью коровку, у меня есть вот такая схема

-Давайте мы её рассмотрим. Ребята, посмотрите, на этой схеме показана последовательность лепки божьей коровки

- Давайте мы её рассмотрим.

-Что мы лепим сначала? Сначала нужно создать исходную форму – шар (разминаем пластилин в ладошках и с помощью круговых движений создаём форму шарика. После чего сплющиваем его в «пряник») -это туловище.

- После туловища мы с вами лепим голову. Создаем исходную форму – небольшой шарик (разминаем пластилин в ладошках и с помощью круговых движений создаём форму шарика. После чего немного сплющиваем его и сглаживаем по бокам) – это голова

-После туловища и головы мы слепим усики. Сначала создаем исходную форму – жгутик (раскатываем равномерными движениями наш маленький кусочек пластилина, после чего придаём ему форму усиков – завиваем в улитку) – это усики.

Теперь прикрепляем голову к узкой стороне туловища и сглаживаем её немного по бокам. После чего берём наши усики и соединяем их крайней частью головы так. Чтобы они лежали на поверхности.

- А теперь, ребята, садитесь за столы правильно, спина прямо, ноги вместе. Сначала приготовим свои пальчики для работы:

Пальчиковая гимнастика.

Божьей коровки папа идет.

Следом за папой мама идет.

За мамой следом детишки идут,

Следом за ними малышки бредут.

Красные кофточки носят они.  

Кофточки с точками черненькими.

Папа семью в детский садик ведет,

после занятий домой заберет.

- А теперь можно приступить к работе.

-Что мы делаем сначала?

-Что мы делаем потом?

Физкультминутка «Божья коровка»

Божья коровка,

Черная головка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного и белого,

Только не горелого.

-Голова, туловище, усы.

-Сделать для нее друзей-божьих коровок.

-Голова, туловище, усики.

-Круглые.

-Туловище и голову.

Рассматривают схему, подготовленную воспитателем

Всеми пальцами правой руки «шагают» по столу.

Всеми пальцами левой руки «шагают» по столу.

«Шагают» обеими руками.

Пожать самому себе ладони, пальцы прижать друг к другу.

Постучать указательными пальцами по столу.

Всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу

Самостоятельно лепят божью коровку по схеме

Лепят туловище, голову, усики

Собирают» божью коровку.

Выполняют физкультминутку.

Покачивают ладонями,

Делают взмахи перекрещенными кистями рук.

Машут кистями рук «в небо».

Хлопают в ладоши.

Грозят пальцем.

Проявляют умения принимать замысел, представляют форму божьей коровки и его пропорции

Проявляют знание лепки с помощью схемы.

Умеют лепить фигуру божьей коровки, передавать ее относительную величину

Дети самостоятельно лепят, совершенствуют изобразительные, технические и композиционные умения

Умеют доводить дело до конца

lll этап

Заключительный

-  Ребята, скажите, кто был у нас в гостях?

- Что мы делали?

Воспитатель говорит от лица божьей коровки:

- Какие красивые теперь у меня подружки. Спасибо вам, вы такие молодцы. Настоящие мастера.

- Божьей коровке понравились её подружки. Мне тоже понравились. А вам?

- Ребята, вы научились изображать божьих коровок?

- Кому вы покажете свои работы?

-А хотите мы устроим выставку для родителей?

-Как вы думаете, смогли бы вы слепить такую божью коровку дома с родителями?

Дети слушают, вступают в диалог, совместно с воспитателем подводят итог

-Божья коровка.

-Подружек для нее.

Анализируют работы, объясняют выбор.

Отвечают на вопросы.

Вступают в диалог с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы