- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по экологической тропе. Тема: «Зимующие птицы»
Разработано специально для ребенка РАС , учитывая все его особенности. Рекомендуется проводить занятие на улице около кормушки.
Занятие по экологической тропе
Тема: «Зимующие птицы»
«Кто прилетает к нашей кормушке зимой?»
Проблема. Узнать, какие птицы живут в городе зимой.
Материалы: несолёные семечки, вырезанные картинки птиц (вороны, голубя, воробья)
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением голубя, вороны, воробья; раскрашивание акварельными красками вороны.
Занятие
Тьютор: Птички в гнёздышках сидят и на улицу глядят, полетать они хотят.
Посмотри Максим, что мы взяли сегодня на прогулку?
Тьютор показывает пакетик с семечками и даёт подсказку «се…..» (если ребёнок не называет слово, то тьютор говорит полностью слово и просит повторить за ним).
Максим: - Семечки
Тьютор: Молодец! Это семечки. Я их специально взяла для того, чтоб покормить птиц. Давай подойдём к нашей кормушке и насыплем туда семечек.
Тьютор с ребёнком подходят к кормушке и высыпают семечки.
Тьютор: Максим, попробуй отгадай загадку.
Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат: «Ка-а-ар! Ка-а-ар!» (Ворона)
Если ребёнок затрудняется ответить, то тьютор показывает картинку с изображением вороны и даёт подсказку «во…» (….просит повторить за ним слово «ворона»)
Максим: - Ворона
Тьютор: Посмотри к нашей кормушке прилетели ещё две птички – это голубь и воробей. Пожалуйста повесь птичек.
Максим вешает картинки птиц на кормушку.
Тьютор: Посчитай, сколько птичек прилетело к нашей кормушке?
Максим: - Три.
Тьютор: Молодец! Покажи пожалуйста, какая птичка самая маленькая?
Миша: показывает на воробья.
Тьютор: Посмотри на картинки - это три разные птички, но у всех есть клюв (показывает), хвост и крылья.
Тьютор: Максим, посмотри там у забора сидят голуби, мы сейчас отойдём и птички прилетят к нашей кормушке. И будут клевать семечки, которые ты насыпал в кормушку. Максим ты такай МОЛОДЕЦ!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562790-zanjatie-po-jekologicheskoj-trope-tema-zimuju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- «Искусственный интеллект в образовании: применение и перспективы развития»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Трудное поведение обучающихся и нарушения дисциплины в классе»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.