- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей Тема: «Веселая карусель»
Цель: Вызвать у детей желание двигаться, заниматься спортом. Получать удовольствие от этих занятий, создание положительного эмоционального фона. Воспитывать целеустремлённость и настойчивость, чувство товарищества. Развивать интерес к подвижным играм и умение их организовывать самостоятельно. Продолжать работу по укреплению здоровья детей.
Оборудование: Обручи – 10 шт., ленты по кол-ву детей, 2 воздушных шарика, 2 ракетки, 3-4 мал. мяча, угощение для всех детей и медали.
Ход
Ведущий: Здрствуйте ребята! Прежде чем начать играть. Надо мышцы поразмять. Предлагаю сделать зарядку.
Ведущий: Ребята, я знаю столько интересных подвижных игр, хочу рассказать и поиграть в них с вами!
1. Игра первая «Птички в гнёздышках» (Потребуются обручи) На земле разложены обручи.. Пока играет бубен, вы бегаете, ходите, прыгаете по кругу, перестаёт играть бубен – занимаете обруч. Кому обруча не хватило – покидает игру (и садится на скамейку). Я убираю несколько обручей затем игра повторяется. Побеждает последний оставшийся в обруче.
Ведущий: А вот ещё одна интересная игра. Сейчас мы узнаем, кто у нас самый ловкий.
2. Игра вторая «Ловишки с лентами» нам потребуется: ленты. нам нужно поделится по парам одни берут ленты и делаете из них «хвостики». Ловишку выбирают по считалке. Ловишка догоняет игроков и «отрывает» «хвостики». «Бесхвостые» игроки покидают площадку.
Ведущий: Ну вот, мы уже поиграли с вами в 2 игры кто помнит, как они называются?
(птички в гнёздышках, ловишка с ленточками) правильно!
Ну а я предлагаю вам следующую игру, посмотрим, сможете ли вы перехитрить хитрый шарик.
3. Игра третья: эстафета «Хитрый шарик» (Потребуется: 2 воздушных шарика, 2 ракетки) Два игрока стоят у стартовой черты. По сигналу они начинают движение, отбивая шарик ракеткой. Побеждает первый выполнивший задание.
Ведущий: а теперь пришла пора выяснить, кто же у нас самый смелый.
4. Игра четвёртая: Все игроки становятся у одной условной линии. Выбирается волк. ну а я буду пастухом я говорю
Я: Гуси-гуси
дети: Гага-га
Я: Есть хотите?
Дети: Да-да-да
Я: так летите же домой!
Дети: Серый волк под горой, Не пускает нас домой.
Я: Ну летите как хотите, только крылья берегите!
После этого вся команда прибегает к пастуху, а Волк пытается поймать гусей (не засалить, а именно схватить и удержать) какого-нибудь игрока или даже двух. Тот, кого поймали, присоединяется к волку, и все повторяется сначала, но ловят уже два игрока остальных. Игра продолжается до тех пор, пока непойманным не останется один «гусь» — этот игрок и считается выигравшим.
Ведущий: У меня осталась последняя игра для самых внимательных.
5. Игра пятая (на внимание) «Видели, видели» Дети внимательно слушают, если они согласны со сказанным, то хлопают в ладоши и говорят: «Видели, видели! Мы конечно видели!». Если не согласны со сказанным, то молчат.
На лугу паслись овечки, Грелся Васька – кот на печке. (+)
Наш барбос – весѐлый пѐс, на дворе яичко снѐс.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №22 города Ейска муниципального образования Ейский район
Утверждаю: Заведующим
_____Картава Т.В.
Развлечение
для детей средней группы №7
Тема: «Веселая карусель»
Подготовил воспитатель:
Гончарова В.А.
Ейск 2020 год
Сценарий досуга из подвижных игр «Весёлая карусель»
Цель: Вызвать у детей желание двигаться, заниматься спортом. Получать удовольствие от этих занятий, создание положительного эмоционального фона. Воспитывать целеустремлённость и настойчивость, чувство товарищества. Развивать интерес к подвижным играм и умение их организовывать самостоятельно. Продолжать работу по укреплению здоровья детей.
Оборудование: Обручи – 10 шт., ленты по кол-ву детей, 2 воздушных шарика, 2 ракетки, 3-4 мал. мяча, угощение для всех детей и медали.
Ход
Ведущий: Здрствуйте ребята! Прежде чем начать играть. Надо мышцы поразмять. Предлагаю сделать зарядку.
Ведущий: Ребята, я знаю столько интересных подвижных игр, хочу рассказать и поиграть в них с вами!
Игра первая «Птички в гнёздышках» (Потребуются обручи) На земле разложены обручи.. Пока играет бубен, вы бегаете, ходите, прыгаете по кругу, перестаёт играть бубен – занимаете обруч. Кому обруча не хватило – покидает игру (и садится на скамейку). Я убираю несколько обручей затем игра повторяется. Побеждает последний оставшийся в обруче.
Ведущий: А вот ещё одна интересная игра. Сейчас мы узнаем, кто у нас самый ловкий.
Игра вторая «Ловишки с лентами» нам потребуется: ленты. нам нужно поделится по парам одни берут ленты и делаете из них «хвостики». Ловишку выбирают по считалке. Ловишка догоняет игроков и «отрывает» «хвостики». «Бесхвостые» игроки покидают площадку.
Ведущий: Ну вот, мы уже поиграли с вами в 2 игры кто помнит, как они называются?
(птички в гнёздышках, ловишка с ленточками) правильно!
Ну а я предлагаю вам следующую игру, посмотрим, сможете ли вы перехитрить хитрый шарик.
Игра третья: эстафета «Хитрый шарик» (Потребуется: 2 воздушных шарика, 2 ракетки) Два игрока стоят у стартовой черты. По сигналу они начинают движение, отбивая шарик ракеткой. Побеждает первый выполнивший задание.
Ведущий: а теперь пришла пора выяснить, кто же у нас самый смелый.
Игра четвёртая: Все игроки становятся у одной условной линии. Выбирается волк. ну а я буду пастухом я говорю
Я: Гуси-гуси
дети: Гага-га
Я: Есть хотите?
Дети: Да-да-да
Я: так летите же домой!
Дети: Серый волк под горой, Не пускает нас домой.
Я: Ну летите как хотите, только крылья берегите!
После этого вся команда прибегает к пастуху, а Волк пытается поймать гусей (не засалить, а именно схватить и удержать) какого-нибудь игрока или даже двух. Тот, кого поймали, присоединяется к волку, и все повторяется сначала, но ловят уже два игрока остальных. Игра продолжается до тех пор, пока непойманным не останется один «гусь» — этот игрок и считается выигравшим.
Ведущий: У меня осталась последняя игра для самых внимательных.
Игра пятая (на внимание) «Видели, видели» Дети внимательно слушают, если они согласны со сказанным, то хлопают в ладоши и говорят: «Видели, видели! Мы конечно видели!». Если не согласны со сказанным, то молчат.
На лугу паслись овечки, Грелся Васька – кот на печке. (+)
Наш барбос – весѐлый пѐс, на дворе яичко снѐс. (-)
Учит курица-наседка В речке плавать своих деток. (-)
Во дворе – ха-ха-ха – Подрались два петуха. (+)
Мышка с кошкой, две соседки, На одной уселись ветке. (-)
Крикнул гусь: «Га-га-га! Дам ребятам молока!» (-)
На реке купались утки, Утки – серенькие грудки. (+)
Ведущий: Ну вот мы и узнали, кто у нас самый внимательный, но вы все сегодня были и быстрые, и ловкие, и внимательные, поэтому вас всех ждёт сюрприз. Но вам придётся его найти.
Игра шестая «Горячо-холодно» Воспитатель прячет заранее угощение. Дети начинают его искать. По мере приближения или удаления от искомого, воспитатель говорит: «Холодно, горячо». найдёте угощение, получат все конфетки
Воспитатель: На этом мы заканчиваем нашу «Весёлую карусель». Вы были внимательными, смелыми, ловкими и умелыми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562807-razvlechenie-dlja-detej-tema-veselaja-karusel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.