- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для родителей по теме «Преемственность в обучении на ступени дошкольное -начальное образование»
Анкета для родителей
Преемственность в обучении математике старших дошкольников и младших школьников
Что на ваш взгляд значит выражение «преемственность дошкольной образовательной организации и начальной школы»?
- «связь и согласованность целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации образования, обеспечивающие успешный переход ребёнка на следующую ступень образования»;
- «старшее звено диктует свои требования предыдущему звену
- затрудняюсь с ответом.
2. Какие формы взаимодействия дошкольной образовательной организации и начальной школы вам знакомы?
- «совместные мероприятия для детей и педагогов, посещение открытых уроков (занятий), экскурсии в школу»;
- «подготовка к школе в самой школе»;
- затрудняюсь с ответом.
3. Как вы считаете, какими знаниями, умениями и навыками должен обладать ребёнок при поступлении в школу?
- «знать алфавит и читать, уметь писать; быть физически развитым; уметь находить контакт со сверстниками, со взрослыми; проявлять волевые усилия при выполнении заданий; проявлять активный интерес к школе»;
- «проявлять волевые усилия при выполнении заданий, проявлять активный интерес к школе»;
- затрудняюсь с ответом.
4. Проводится ли с вами просветительско-информационная работа по теме преемственность дошкольной образовательной организации и начальной школы?
- «да»;
- «да, но многое непонятно»;
- «не понимаю вопрос».
5. Проводите ли вы с детьми беседы о школе?
- «да»;
- «да, иногда»;
- «нет».
6. Нужна ли, на ваш взгляд, математическая подготовка детей к школе?
- «да, нужна»;
- «затрудняюсь с ответом»;
- «нет».
7. Играете ли вы дома с детьми в игры с математическим содержанием?
- «да, играю»;
- «да, но очень редко»;
- «нет».
8. Считаете ли Вы необходимым организацию специальной работы по осуществлению преемственности между детским садом и школой?
- «да»;
- «затрудняюсь с ответом»;
- «нет».
9. Как Вы считаете, нужна ли специальная подготовка педагогов по вопросам преемственности?
- «да»;
- «затрудняюсь с ответом»;
- «нет».
10. Считаете ли Вы необходимым организацию специальной работы детского сада со школой?
- «да»;
- «затрудняюсь с ответом»;
- «нет».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563187-anketa-dlja-roditelej-po-teme-preemstvennost-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.