- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Правила дорожного движения» в старшей группе
Актуальность: Актуальность проблемы:
У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на
дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно
открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на
улицах. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на
дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим
поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся
машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми
и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения
опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают
на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой.
Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется
через активную деятельность всех участников проекта. Известно, что привычки, закреплённые в
детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении
безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в
дошкольных учреждениях. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у
них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как
знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии
становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека. Поэтому изучение
Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а
способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного
движения.
Тип проекта: информационно – творческий.
Сроки реализации проекта: краткосрочный с 15 мая по19 мая.
Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.
Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, познавательное
развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Задачи проекта:
Образовательные
Углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее;
Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое
изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;
Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;
Формировать у детей осознанного отношения к соблюдению ПДД, чувства ответственности;
Воспитательные
Воспитание нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения
правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;
Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения;
Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа
жизни среди родителей;
Развивающие
Развивать умение ориентироваться в дорожно- транспортной обст
Проект «Правила дорожного движения» в старшей группе
Актуальность:Актуальность проблемы:
У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на
дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно
открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на
улицах. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на
дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим
поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся
машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми
и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения
опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают
на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой.
Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется
через активную деятельность всех участников проекта. Известно, что привычки, закреплённые в
детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении
безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в
дошкольных учреждениях. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у
них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как
знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии
становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека. Поэтому изучение
Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а
способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного
движения.
Тип проекта: информационно – творческий.
Сроки реализации проекта: краткосрочный с 15 мая по19 мая.
Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.
Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, познавательное
развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Задачи проекта:
Образовательные
Углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее;
Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое
изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;
Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;
Формировать у детей осознанного отношения к соблюдению ПДД, чувства ответственности;
Воспитательные
Воспитание нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения
правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;
Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения;
Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа
жизни среди родителей;
Развивающие
Развивать умение ориентироваться в дорожно- транспортной обстановке и прогнозировать
дорожную ситуацию;
Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно
меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;
Развивать у детей чувства контроля и самоконтроля;
Развивать память, речь, логическое мышление, внимание, самооценку.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители и воспитатели.
Тип проекта: краткосрочный.
Сроки реализации: 15.05.2023- 19.05.2023гг.
Участники: воспитанники старшей группы, родители, педагоги.
Реализация проекта
Дни недели | Мероприятие | Ответственные |
Понедельник 15.05.23 г. | Беседа: «Как вести себя в транспорте». | воспитатель |
Дидактическая игра: «Дорожные знаки» | . воспитатель | |
Раскрась картинку «Правила на дорогах». | воспитатель | |
Чтение сказки «про правила дорожного движения» | воспитатель | |
Вторник 16.05.2023 г. | Беседа: «О правилах дорожного | . воспитатель |
Подвижная игра: «Красный, | воспитатель | |
Рассматривание картинок, иллюстраций: «Правила дорожного движения». | воспитатель | |
Просмотр мультфильма «Дядя Стёпа» | воспитатель | |
Среда 17.05.23 г. | Беседа: «Мой друг-светофор» | воспитатель |
Загадки | воспитатель | |
Показ презентации « Дорожные знаки» | воспитатель | |
Консультация для родителей «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости» | воспитатель | |
Четверг 16.05.23 г. | Беседа:«Для чего нужны дорожные знаки» | воспитатель |
Работа с разрезными картинками (из 4 – 6 частей) по теме: «Собери | воспитатель | |
Фото отчет «Мы изучаем ПДД» | Родители совместно с детьми | |
Консультация для родителей: «Безопасность на дорогах». | воспитатель | |
Пятница 19.05.23г. | Беседа: «Правила дорожного движения выполняй без возражения ». | воспитатель |
- рисование: «Опасные ситуации на дороге» | воспитатель | |
Дидактические игры «Четвертый лишний?» | воспитатель | |
Выставка детских работ «Мы изучаем ПДД» | воспитатель |
Список используемой литературы:
1. К. Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников».
2. Г. П. Шалаева Школа раннего развития. «Мои друзья – дорожные знаки».
3. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду».
4. Э. Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр 2-7 лет».
5. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада».
6. А. Меркурьева «Дорожные знаки для детей».
7. Т. Ф. Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения».
8. Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563228-proekt-pravila-dorozhnogo-dvizhenija-v-starsh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.