План-конспект по художественно-эстетическому развитию в старше-подготовительной группе на тему: «Пожарная машина»

Детская деятельность

Формы организации совместной

деятельности

Коммуникативная

Беседа, вопросы, отгадывание загадок, чтение стихов.

Игровая

Д/И «Запрещается-разрешается»

Двигательная

Физминутка

Продуктивная

Аппликация пожарной машины.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

Эмоциональный настрой детей на работу.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро!

Солнцу и птицам

Доброе утро!

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Продлится до вечера!

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте все вместе их поприветствуем. Пожелаем им тоже: «Доброе утро!»

Дети стоят в круг, держась за руки, улыбаются друг другу.

Дети здороваются с гостями.

Дети эмоционально улыбаются друг другу.

2.

Отгадав мои загадки, вы узнаете, чем мы будем заниматься.

1.  В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки –

Раздают всем огоньки.  (спички)

2. Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер.

Не шути с сестричками,

Тоненькими … спичками

3.Я живу внутри печи

И варю супы с борщами,

Выпекаю калачи.

Я даю тепло для дома,

Но во мне всегда, поверь,

Пострашней раскатов грома

Кровожадный спрятан зверь.  (огонь)

4. Могу я кротким быть порой,

Ваш дом согрею я зимой.

Но коль со мной играть возьмутся -

Могу пожаром обернуться! (огонь)

5. Висит – молчит,

А перевернешь, шипит,

И пена летит. (огнетушитель)

6.Что за парень здоровенный? –

В форме он, а не военный,

В каске, как артиллерист,

Со стволом, а не танкист?

Если где-то вдруг случайно,

От огня грозит беда,

Этот паренек отчаянный

Сразу поспешит туда.

Ловко прыгнет он в окошко,

И спасет детей и кошку,

Победит огонь коварный,

Потому что он – (пожарный)

7. Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы.

(пожарная  машина)

8. Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя? (противогаз)

9. Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома.

(лестница на пожарной машине)

10. Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой.

А скорей залей… водой

11. Лезет в пламя напролом

Инвентарь пожарный ...лом

Молодцы ,ребята! Мы сегодня будем говорить о пожарной безопасности.

Ответы детей.

Активизирована мыслительная деятельность.

3.

«Огонь- давний друг человека. Он обеспечивает человека теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел. Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу. Он нужен в домах, детских садах. школах, заводах, больницах.

Почему же возникают пожары?

Ответы детей.

Активизирована мыслительная деятельность.

Формируется умение отвечать полным ответом.

4.

Д/и «Запрещается-

разрешается»

Бросать горящие предметы.

Защищать дом от пожара.

В случае пожара вызвать пожарную команду.

Небрежно обращаться с огнем.

Оставлять открытыми дверцы печей.

Кричать и звать на помощь взрослых.

Использовать неисправные электроприборы.

Пользоваться поврежденными розетками.

Пользоваться электрическим утюгом без подставки.

Двигаться ползком или пригнувшись, если в помещении сильно задымлено.

Молодцы! Вы справились с заданием.

Ответы детей.

Активизирована мыслительная деятельность.

5.

Пожар – не случайность, а результат неправильного поведения.

Скажите, как называется профессия людей, которые первыми приходят на помощь вовремя пожара?

Каким должен быть пожарный?

А что ему помогает в этой трудной работе?

Ответы детей.

Активизирована мыслительная деятельность.

Формируется умение отвечать полным ответом.

6.

Физкультурная минутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам – шлеп, шлеп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлепай!

Мы осанку исправляем Спинки дружно прогибаем

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

Выполняют движения в соответствии с текстом.

7.

Молодцы! А сейчас давайте рассмотрим пожарную машину.

Из каких частей она состоит?

Сегодня вы сами сделаете пожарную машину из геометрических фигур.

Скажите как я ее сделала? (рассматривают образец)

Какие я использовала геометрические фигуры для аппликации?( прямоугольник, квадрат, круг).

Приглашаю всех за столы смастерить такую машину.

8.

Самостоятельная работа детей.(Включить музыку)

Вырезают геометрические фигуры и приклеивают их на картон.

Сформированы умения работать ножницами.

9.

Молодцы, ребята! Мне очень понравилось как вы занимались. Все справились с работой. У всех получились замечательные машины.

10.

Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось?

Дети анализируют свою деятельность.