- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Зимняя шапка"
-Закреплять знание детей основных цветов (красный, синий, зеленый)
-Закреплять представления о форме круга, квадрата, треугольника
-Познакомить дошкольников с головными уборами и развить дизайнерскую деятельность.
Задачи:
Познакомить дошкольников с головными уборами и развить дизайнерскую деятельность.
Способствовать развитию мелкой моторики, обучать грамотным приемом наклеивания мелко нарезанных деталей;
- Воспитание и развитие интереса к творчеству и ручному труду.
Конспект по аппликации «Зимняя шапка»
Провела воспитатель Никулина А.Б.
Задачи:
Закрепить знание предметов одежды и головных уборов.
Упражнять в аккуратном наклеивании.
Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.
Оборудование и материалы: заготовки шапок и шарфиков, красные и синие круги, клей, клеевая кисть, клеенка, салфетки
Ход занятия
Организационный момент
Воспитатель: Какое сейчас время года, ребята, вы знаете? (Зима). Да, правильно, на улице зима. Стало холодно на лице, и все люди стали одеваться теплее.
Воспитатель: Посмотрите, к нам в гости пришла кукла Маша. Посмотрите, в какую одежду она одета (Теплую, зимнюю). Почему? (на улице сейчас холодно, наступила зима)
Мотивация
Воспитатель: Машенька (обращаясь к кукле), а почему ты грустная такая?
Кукла Маша: Я очень замерзла. Я не стала одевать шапочку и шарфик, и поэтому сильно замерзла.
Воспитатель: А почему же ты не надела их? (Педагог подносит куклу к своему уху)
- Знаете, почему она не надела? (Нет). Она сказала, что шапочка и шарфик не красивые, и она не хочет носить. Воспитатель демонстрирует шапочку и шарфик. (Это силуэты из картона)
Воспитатель: Что же нужно сделать? (Нужно помочь) Ребята, а чем мы можем Маше помочь? (сделать ей красивую шапочку, чтоб она их с удовольствием носила и не замерзала зимой на улице)
Основная часть.
Воспитатель: Ребята, а какие еще элементы одежды вы знаете? (Ответы детей). Чтобы не замерзли наши ручки, что нужно одевать? (Варежки, перчатки). Чтобы не замерзли ножки? (Теплые сапожки, валенки) и т.д.
Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте немного отдохнем. Чтобы не замерзнуть, можно сделать вот такую быструю зарядку.
Физминутка:
Раз, два, три, четыре, пять, начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули, Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать, чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться, раз и два назад прогнуться. (выполняем указанные движения)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу») Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
Воспитатель: Молодцы! Теперь мы с вами точно не замерзнем.
Воспитатель: Давайте сделаем для Маши красивую шапочку. Воспитатель приглашает детей за столы. Я предлагаю украсить шапочки по своему желанию. Дети приступают к работе. Воспитатель направляет детей по необходимости.
Воспитатель: А сейчас начинаем наклеивать, а мы с куклой Машей посмотрим, как вы работаете.
Итог
Воспитатель: Посмотрите, ребята, как кукла Маша радуется, что вы сделали такие красивые шапочки для неё. Теперь ей не будет холодно зимой!
Кукла Маша: Спасибо вам огромное, ребята! Вы такие молодцы! Теперь я обязательно буду надевать и шапку, и шарф, потому что они такие красивые.
Воспитатель: Что мы сегодня делали? (Помогали кукле Маше). А как мы ей помогли? (Помогли украсить ей шапку и шарфик). А чем мы с вами украсили, какими фигурами? (кругами и квадратиками)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564050-zimnjaja-shapka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.