Использование нетрадиционных техник рисования для развития творческого воображения у детей дошкольного возраста

СТАТЬЯ

Использованиенетрадиционныхтехникрисованиядляразвитиятворческоговоображенияудетейдошкольноговозраста

Впроцессеразличныхнетрадиционныхтехникрисованияможноразвиватьтворческуюличностьребенка–егоприродныенаклонности,воображение,фантазию.

Ученые отводили огромную роль нетрадиционным приемам рисованияи указывали навеликую роль его в период дошкольного среднего возраста.Онавыражаетсяуребенкатем,чтосовершенствуетсянаблюдательность,эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности ивоображение.Все детидошкольного возрастаимеютталанткрисованиюразнымитехниками.Аэтозначит,чтовдошкольномвозрастерисование

разнымитехникамидолжнобытьнесамоцелью,асредствомпознанияокружающегомира.

Методикаобучениянетрадиционномурисованиюдетейсреднейгруппыдолжнаопределяться:

1. Программным материалом. Поэтому воспитатель должен исходитьизтехвозможностей,которыеприобретаютсядетьмиэтойгруппы,приусловии правильного руководства изобразительной деятельности в среднейгруппе.

2. Перед детьми средней группы воспитатель должен ставить задачиспособствующиеразвитиюсодержаниядетскогорисунка,егоформы,композиции,цвета,воспитательруководитвыполнениемпоставленныхзадач.

3. К детям средней группыпредъявляют больше требований, чемкмладшим группам.Вотношении техническихнавыков– смелость линий,четкость формы, хорошего нажима, осмысленной и тщательной штриховки,правильноговладения карандашом,кистью,красками.

4. Заданиятехническогопрядкавключаютсявовсевидынетрадиционногорисования.Делатьихпредметомспециальногозанятияпреждевременно. Изменяя, сложность требований и заданий лишает детскоетворчество непосредственности и эмоциональности, ведет, к не осмыслениюформальномувыполнениюснижает,ихинтерескрисованиюиегокачеству.

5. Развитие и содержание формы детского рисунка тесно связанно сразвитиемнаблюденияивпечатлениямисчеткимруководствомдетским

«рисованием» на«свободную» тему, и по заданию, а так же с развитиемтехнических умений. Для развития содержания и формы детского рисункаумение изображать различные предметы, детям предлагается предметно –тематическиезадания,фиксируя,такимобразом,вниманиенарисованииотдельногопредмета.

Нетрадиционноерисованиераскрываеттворческиевозможностиребенка, позволяет почувствовать их характер и настроение. Ребенок получалудовольствие от общения с разными материалами и радуется результатамсвоеготруда.

Такимобразом,накоплениеопытаизнаний–важнаяособенностьразвитиятворческоговоображениядошкольниковсреднейгруппы.Источникамиразвитиятворческоговоображениядетей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564153-ispolzovanie-netradicionnyh-tehnik-risovanija