Урок математики во 2 классе: закрепляем сложение и вычитание в пределах 10

Конспект урока по математике во 2 классе «Сложение и вычитание в пределах 10»

Цели урока:

• Закреплять знания изученных арифметических действий.

• Закреплять знания нумерации чисел от 1 до 10.

• Формировать навык устного счёта

Задачи: развитие внимания, зрительной памяти, мышления, пополнение словарного запаса учащихся, развитие устной речи учащихся (добивалась полных ответов от учащихся), воспитывать умение самостоятельно работать.

Оборудование: наглядные пособия (осенние листья с цифрами, яблоки с парами чисел для сравнения, грибы и корзина для составления задачи), природный материал (шишки, каштаны).

Ход урока

1. Организационный момент.

1. Упражнение для концентрации внимания.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

В путешествие пойдем

В математическую сказку попадем.

Слушай, думай, наблюдай,

И заданья все решай.

Глазки дружно закрывайте, 1-2-3-4-5

Открывайте, знания в душу пропускайте.

На уроке ваши глазки внимательно смотрят и все … (видят)

Ваши уши внимательно слушают и все … (слышат)

Ваши головы хорошо … (думают).

- тихонечко присаживаемся.

2. Проверка готовности к уроку.

Сядет тот, кто ответит на вопрос:

– Какое время года на дворе?

– А какое время года будет после осени?

- Какое время года предшествует осени?

– Какой сегодня месяц?

– Какой месяц наступит после сентября?

- Какой месяц был перед сентябрем?

– Какой день недели?

– А какой день недели будет завтра?

1. Сообщение темы урока.

– Сегодня на уроке вы продолжите учиться решать примеры и задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Но сначала я хочу загадать вам загадку:

Дни стали короче,

Длинней стали ночи,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает (осень)

-Правильно. Посмотрите не картинку? Какое время года изображено на ней? 

- У нас в гостях Осень.

-Что происходит с природой осенью?

- Ребята, подул сильный ветер и осенние листья разлетелись по классу, давайте соберём их. Скажите, с какого дерева эти листья? Какого они цвета?

Посмотрите, на наших листочках написаны цифры. Давайте расположим их в правильном порядке.

1. Устный счет

А) счет до 10 и обратно

- от 5 до 10

- от 8 до 3

Б) назови соседей чисел 4, 7, 9

В) назови число, стоящее левее чисел 3, 6

Правее 5, 9

Г) какие числа меньше 6?

Больше 7?

4. Дидактическая игра:

- Со следующим заданием справятся только самые внимательные.

- Закройте глаза. Я уберу листик с цифрой, а вы должны сказать, какого числа не хватает.

Теперь я буду убирать по две цифры.

- Молодцы!

3. Обратный счёт в пределах 10.

- Соберём листья в корзинку, начиная с самого большого числа.

- С какого числа начнём?

4.Подведение итогов устного счета.

- Самыми внимательными на устном счете были ….

(Учитель называет имена детей)

1. Работа по теме урока

1.Пальчиковая гимнастика.

Мы писали, мы писали,

Наши пальчики устали. (сжимать и разжимать кулачки)

Вы скачите пальчики, (пальчики «скачут» по столу)

Как солнечные зайчики. (указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить)

Прыг-скок, прыг-скок,

Прискакали на лужок. (пальчики «скачут» по столу)

Ветер травушку качает,

Влево, вправо наклоняет. (движения кистями рук вправо-влево)

Вы не бойтесь ветра, зайки, («погрозить» пальчиком)

Веселитесь на лужайке. (помахать пальцами обеих рук)

2. Работа в тетради. Математический диктант.

- Сели ровно, спины прямые, тетради положили с наклоном.

- Какое сегодня число?

- День недели?

Запишем число, классная работа.

- Как называются числа при сложении?

- Как называются числа при вычитании?

3+4=7 8-4=4 5+5=10 5-5=0

3.Физминутка «Листики».

Мы листики осенние, 
На ветках мы сидим. (присесть) 
Дунул ветер - полетели, 
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу) 
И на землю тихо сели. (присесть) 
Ветер снова набежал 
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу) 
Закружились, полетели 
И на землю тихо сели.(присесть)

4.Решение задачи. 

- Осенью в лесу много грибов. Давайте отправимся собирать их.

а) Составление задачи по картинке. 

б) Решение задачи.

-Сколько грибов собрала Маша?

-Сколько грибов собрал Миша?

- Каков вопрос задачи?

С каким знаком будем решать задачу?

- Запишем решение задачи.

в) Запись задачи в тетради.

2. Гимнастика для глаз. 

3. Работа с учебником. Решение примеров.

Самостоятельная работа.

«Составь фигуру».

У каждого по 5 счётных палочек. Из них 2 прямоугольника и собрать из них 2 треугольника.

4. Подведение итогов

- Скоро прозвенит звонок – надо подвести итог! Какая учебная задача была поставлена в начале урока? Справились ли мы с этой задачей?

5. Рефлексия

- Вы довольны собой? Какое сейчас у вас настроение? Нарисуйте на полях тетради кружок своего настроения.

-Я очень довольна вами, вашей работой.

6. Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564230-slozhenie-i-vychitanie-v-predelah-10