- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры-упражнения с крупами на развитие мелкой моторики рук и развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
76
0
Игры-упражнения с крупами на развитие мелкой моторики рук и развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
Крупы – это нетрадиционный материал, играя крупами, развивается мелкая моторика рук и тактильная чувствительность. Благотворное воздействие таких игр, помогает скорректировать имеющиеся проблемы с речью, дефицитом внимания, положительно сказывается на поведении детей.
Цель:
-развитие тактильного восприятия;
-формирование умения узнавать виды круп и других маленьких предметов;
-развитие фантазии ребенка и образного мышления;
-развитие речи, мелкой моторики рук, трудолюбия, внимательности, усидчивости.
Игра «Сортировка круп»
Нарисовать на файле цветные тарелочки (можно вставить картинку), крупы смешаны в файле.
Детям предлагается разложить фасоль, перловка, горох в свою тарелочку пальчиком.
Упражнение «Отпечатки наших рук»
На ровной поверхности манки педагог и ребёнок по очереди делают отпечатки кистей рук: внутренней и внешней стороной.
Нужно руку вдавить в манку.
Педагог рассказывает о своих ощущениях: «Мне приятно. Я ощущаю прохладу, маленькие песчинки. А что чувствуешь ты?»
Дети повторяют за педагогом и рассказывают о том, что чувствует.
Упражнение «Фантазёры»
В ёмкость насыпана манка. Дети пальцем рисуют рисунок по своему желанию.
Игра «Разложи по цвету»
Дети раскладывают на картинке крупу по тарелочкам того цвета, с каких тарелок берут крупу.
Упражнение «Массаж»
Насыпьте в ёмкость гречку, пусть дети своими пальчиками перетирают крупинки, зажимают в ладошках, пересыпают из одной руки в другую.
Игра «Найди предмет»
В ёмкость насыпаем любую крупу, в неё прячем камешки, мелкие игрушки и др. Задача играющих, найти спрятанный предмет.
Игра «Наполни баночку»
Для этой игры необходима баночка для каждого ребенка, крупа, воронка, ложка. Наполнить баночку с помощью воронки, не просыпая крупу мимо.
«Покормим птичек»
Бросать фасоль в небольшое отверстие, например, в горлышко бутылки или в отверстие в коробке, баночке.
Чтобы было интереснее, можно на коробку наклеить изображение птички.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564577-igry-uprazhnenija-s-krupami-na-razvitie-melko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания информатики»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Государственная политика в области образования»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.