Блок заданий по русскому языку

Предлагаю комплекс заданий по русскому языку. Данные задания рекомендованы для учащихся по адаптированной рабочей программе для детей с нарушениями слуха. Вариант 2.2, 3 класс.

Сначала начинаем работать с текстом. На данном этапе работы можно предложить разные варианты: работа устно с текстом, списывание текста, диктовка текста. Здесь каждый педагог решает сам, исходя из уровня подготовки своих детей.

Хороший друг.

У Миши был маленький котенок. Звали котенка Пушок. Хвост у Пушка был пушистый, глазки хитрые, шерсть гладкая. Миша часто играл с котенком. Как-то раз Пушок спал под крыльцом. Соседская собака Булька заметила котенка и громко зарычала. Пушок жалобно замяукал. Миша услышал и быстро выбежал на крыльцо. Он взял прут и прогнал собаку. (52 слова)

И после того, как ученики поработали с текстом, можно предложить следующие задания, связанные с текстом:

1. Ответить на вопросы. На вопросы можно ответить устно, можно письменно.

Котенок (какой?) … (большой, маленький, смешной)

Хвост (какой?) … (длинный, короткий, пушистый)

Глазки (какие?) … (зеленые, хитрые, маленькие)

Шерсть (какая?) … (рыжая, длинная, гладкая)

1. Продолжить ряд слов, добавить два своих примера.

Миша, Толя, Дима, …

Барсик, Пушок, …

Булька, Шарик, …

1. Выписать из текста 5 существительных, 5 прилагательных, 5 глаголов.

1. Выписать из текста предложения по схеме (Схема у каждого ученика). Например:

у , , .

Хвост у Пушка был пушистый, глазки хитрые, шерсть гладкая.

1. Подписать части тела животного на предъявленном рисунке. (Можно дать любой рисунок кота, собаки).

1. Закончить предложение.

Миша настоящий друг для своего котенка, потому что ____________________________________________ .

Данные задания можно использовать как самостоятельную работу, как контрольную работу, можно дать работать по одному или в парах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564859-blok-zadanij-po-russkomu-jazyku