Методическая разработка организованной образовательной деятельности на тему: «Выручим царицу Математику» (игра со счетными палочками) (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад №75»

к 1" /

Методическая разработка организованной образовательной деятельности на тему:

«Выручим царицу Математику»

(игра со счетными палочками)

(подготовительная группа)

Разработала: воспитатель

Мансурова З. Р.

Цель:

-закрепить умение составлять геометрические фигуры из счетных палочек : умение ориентироваться на листе бумаги;

- развивать память, логическое мышление, внимание.

- воспитывать любознательность, усидчивость.

Ход занятия:

(на экране появляется слайд с изображением замка)

«В одном великолепном замке, который окружала чудесная радуга, жила Царица Математика. Она была очень умной и образованной. Но царицу невзлюбил злой волшебник; он заложил вход в замок камнями. Математика плакала целыми днями. Чтобы снять злые чары – нужно достать пароль с этим царица одна не справится. Для этого нужно убрать все камни».

Воспитатель: Вы готовы помочь царице? Нужно быть внимательными и сообразительными. За каждое правильное задание вы получите букву от пароля. Когда справитесь, со всеми камнями у вас получится слово.

Воспитатель: Какое? Узнаете когда справитесь.

Воспитатель: Давайте вместе сначала сделаем разминку.

сколько ушей у 2 кошек? (ответы детей)

Сколько дней в неделе? (ответы детей)

Сколько глаз у светофора? (ответы детей)

Сколько пальцев на двух руках? (ответы детей)

Сколько в неделе выходных дней? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы были внимательны и получаете первую букву от пароля «П»

Загадка:

Не овал я и не круг

Треугольнику я друг

Прямоугольнику я брат

Ведь зовут меня… (квадрат)

Воспитатель: Хорошо, ребята! А вы знаете, что фигуры можно не только нарисовать и начертить в тетради, но еще их можно выложить из счетных палочек.

Давайте попробуем?

• Игровое задание со счетными палочками

«Составь треугольник»

Воспитатель: Постройте 3 маленьких треугольника из 9 палочек (дети выполняют задание)

Воспитатель: Теперь заберите 2 палочки и попробуйте построить три треугольника из 7 палочек (начинать с одной фигуры и к ней пристроить другую)

Воспитатель: Фигуру можно построить по-разному, она может занимать различные положения.

Воспитатель: Попробуйте теперь забрать ещё 2 палочки, сколько палочек осталось?

Дети: 5

Воспитатель: У вас только 5 палочек, но из них надо составить тоже 2 равных треугольника. Подумайте, как это можно сделать и составляйте. Способы построения можно зарисовать. (дети выполняют задание)

Воспитатель: Как вы сделали?

Дети: Пристроили к одному треугольнику другой, используя лишь 2 палочки)

Воспитатель: - Молодцы! Вы были внимательны и получите букву «С»

Воспитатель: Следующее задание – загадка

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длинны

Вам его представить рада

А зовут его (квадрат)

Воспитатель: Правильно разгадали, загадку получаете следующую букву от пароля «А»

Воспитатель: Из скольких палочек можно составить квадрат, каждая из сторон, которой равна одной палочке

Дети: из 4-х палочек

Воспитатель: А 2 квадрата?

Дети: из 8 палочек

Воспитатель: Как составить 2 квадрата из 7 палочек?

Воспитатель: Можно зарисовать на листочек способ построения

Вывод: у квадратов общая сторона

Воспитатель: Молодцы! Вот еще одно задание позади, у вас еще одна буква «И»

Физминутка

Воспитатель: Поиграем немножко «Ты давай-ка не ленись»

Дружно встали свои косточки размяли

Раз кулак сожмем

На счет два в локтях сожмем

На счет три – прижмем к плечам

На четыре к небесам

Хорошо прогнулись и друг другу улыбнулись

и на место снова сели

Воспитатель: Давайте разомнем наши пальчики

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики мы с тобой подружим

Маленькие пальчики 1,2,3,4,5

Начинаем счет опять :5,4, 3,2,1

Задание «Что изменилось»

Воспитатель: Постройте 2 квадрата из 7 палочек.

Воспитатель: Добавьте 4 палочки сверху так, чтобы получился треугольник и квадрат.

Воспитатель: Что получилось?

Воспитатель: Переложите 1 палочку так, чтобы домик был перевернут в другую сторону

(дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы! Получаете еще одну букву от пароля «Б»

Воспитатель: Ребята, следующее задание будет не простое. Вам придется составить из палочек цифры (Номер квартиры, дома)

(самостоятельная работа детей)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, у вас получилось освободить замок, царицы Математики и она вам дает последние буквы пароля «С» «О»

Воспитатель: Давайте вместе составим слово пароля?

(дети составляют слово)

Пароль: СПАСИБО

Воспитатель - Чему мы научились?

Воспитатель: А теперь оцените свою работу, если вам было интересно, поднимите руки вверх, а если чувствовали себя неуверенно что у вас что - то не получилось, тогда опустите вниз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565109-metodicheskaja-razrabotka-organizovannoj-obra