Интегрированное занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста «Петушок и солнышко»

Интегрированное занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста «Петушок и солнышко»

Цель:систематизировать представление детей о птицах ближайшего окружения.

Задачи:формировать представления об особенностях частей тела, их характерных признаках, знакомить с повадками домашних птиц.

Обогащать сенсорный опыт детей, познакомить с новым материалом (пшено); развивать исследовательские умения, мелкую моторику пальцев.

Учить соотносить цвет и форму предмета (круглые и желтые цыплята), отображать в продуктивной деятельности знакомые предметы.

Формировать умение воспроизводить действия по показу взрослого.

Учить детей выполнять игровые действия, поддерживать интерес к подвижным играм, закреплять и повторять потешки по просьбе взрослого, закрепить понятия: солнце, дождь, развивать у детей речь и художественное мышление;

Предшествующая работа: чтение потешек, рассматривание иллюстраций к ним, хоровое и индивидуальное запоминание потешек.

Прием работы: художественное слово, вопросы, показ, объяснение действий, игровой момент.

Словарная работа: формировать у детей потребности высказываться.

Материал: Картинки с изображением солнышка, петушка, курочки и цыплят; эмблемы к песенке "Вышла курочка гулять"; пшено, клейстер, на каждого ребенка лист с контуром цыпленка.

Ход занятия

Посмотрите ребята к нам сегодня гости пришли, давайте поздороваемся

Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в группу, а на столе стола корзинка накрытая платочком, мне очень хочется посмотреть что под платочком, а вам?

Посмотрим? Да

Что это?

Дети: Солнышко!

Воспитатель: А какое оно? (рисунок повесить на магнитную доску).

Дети: Доброе, теплое.

Дети: Желтое, веселое.

Оно теплое, ласковое. Его все любят: и дети и взрослые, и деревья и цветочки, и птички и зверюшки

"Солнышко встало, утро настало

солнышко лучик свой протяни,

наших деток скорей разбуди"!

- А кто вместе с солнышком встает и голосисто поет? (Петушок - прикрепить картинку)

- Расскажите, что у петушка есть. (Голова, ноги, крылья, гребешок, длинный хвост)

Ребята, а мы знаем про петушка потешку, расскажем.

Петушок, петушок, золотой гребешок, маслина головушка, шелкова бородушка, что ты рано встаешь деткам спать не даешь, громко песенки поешь.

Как петушок поет? Ку ка реку

Давайте мы с вами встанем и споем песенку петушка

Ротики закрыли, носиком вдохнули, крылышки подняли и поем ку ка реку

- А какая семья есть у петушка? (Курица и цыплята)

- А чем кормят курочку и цыплят? ( Зернышками, червяками, кашей, свежей травой.)

Сегодня мы покормим курочку и цыплят пшеном.

Подвожу детей к столу, где стоят тарелочки с пшеном. Проводится массаж биологически активных точек: Покажем, как будем кормить курочку с цыплятами.

(Берем в щепотку крупу и высыпаем обратно в тарелочку, перетирая крупу между пальцами).

Цып – цып – цып . Все вместе зовем курочку . А теперь Петя ты позови курочку. Саша, позови курочку (курочка подходит к детям кто ее позвал)

Как курочка кудахчет ? ( Ко- ко – ко )

- О чем-то она сильно волнуется?

Ребята, курочка ищет своих цыплят, никак не может найти.

- Как же ей помочь? (Ответы детей)

- Давайте сделаем ей цыплят.

Аппликация "Цыпленок".

Воспитатель раздает ( или они уже лежат на столах ) намазанные клеем приготовленные формы, дети посыпают пшеном(можно использовать заготовки с двух стороннем скотчем ) Воспитатель следит, чтобы форма была полностью закрыта зерном. ( нужно положить заготовки на тарелочки, чтобы лишняя крупа на ней оставалась )

- Ну, вот и курочка перестала волноваться, она обрадовалась!

- Каких мы ей сделали цыплят - кругленьких, желтеньких, пушистых!

- Из чего мы сделали цыплят? (Из пшена)

- Какого они цвета? (Желтого). Какие красивые у вас получились цыплятки. Давайте прикрепим их рядом с мамой курочкой, чтобы она не волновалась за своих деток.

Ребята, а вы хотите превратиться в цыплят и поиграть? (дети надевают шапочки)

-Вы цыплята , а я кем буду? ( одевает шапочку курочки )

Дети : Курочкой.

- А я буду мамой курочкой.

Игра "Вышла курочка гулять" - инсценировка (под музыку)

Вышла курочка гулять.
Свежей травки пощипать. (Дети ходят за воспитателем по комнате)
А за ней ребятки желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко! (Грозят пальцем)
Лапками гребите (Топают ногой)
Зернышки ищите!
Съели толстого жука
Земляного червяка. (Стучат пальцем об пол)
Выпили водицы
Полное корытце. (Дети наклоняются)

Воспитатель: Цыплятки, кажется дождь начинается. « Квох –квох-квох» , прячьтесь скорее под мои крылышки . ( Все дети бегут к воспитателю под шаль )

Прижимаются все цыплятки к маме .

А она закроет их теплыми крылами .

Набегались , наигрались

Мои курочки дочки

И петушки сыночки.

Ой, ребятки пока мы с вами играли наша курочка - хохлатка вам подарки приготовила. Снесла для вас яички не простые, не золотые а шоколадные

(показывает корзину с яйцами).

Спасибо тебе, курочка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565786-integrirovannoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v