- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект гимнастики для пробуждения после дневного сна в средней группе
4. Конспект гимнастики для пробужденияпоследневного снавсредней группе
Цель:поднятиенастроенияимышечноготонусадетейспомощьюфизическихупражнений,сохранениеиукреплениездоровья.
Задачи:
помочьвосуществлениипереходаотснакбодрствованию,подготовкакактивнойдеятельности;
развиватьумениеактивно,смышечнымнапряжениемвыполнятьупражнения;
воспитыватьжеланиесамостоятельноорганизовывать,разнообразныеупражнения.
Ход гимнастики после сна
Мальчикиидевочкидружнопросыпаются,
У мальчиков и девочек глазки открываются.Векиподнимаются,
Одеяла в сторону тут же убираются.Раз,два,три,четыре,пятьГимнастикунам нужноначать.
Ребятасегоднямысвамипревратимсявкотят.
СонпрошелимыпроснулисьНашиглазкиулыбнулисьЛапкипотянулись
Онитожеведьпроснулись.
"Потягиваниекотят".И.п.-лежанаспине,рукивдольтуловища.Потягиваниерукамииногами,напрягая мышцы (4-5раз).
АтеперьподнимемножкикакунашеймамыкошкиЛеваяи правая, мыкотятабравые.
(поочередноподнимаемноги)
Ужты,котенька,коток,Повернись-ка,набочок!
И.п.—лежанаспине,рукивдольтуловища.Поворотынаправый,левыйбока (по2раза накаждую сторону).
Атеперьдавайтеразбудимнашживотик.Гладимживотик(мяу).
Котятки,атеперьвстаньтенаколеночки.Воти кошечка проснулась.
Всем котятам улыбнулась,Апотомнахмурилась.
И. п.-стояначетвереньках.Выгибатьипрогибатьспину(4-5раз).
"Дружныеладошки".Энергичнопотеретьладони,выполнятьдвижениявверх ивниз.
Мыпотремладонинаши,Чтобыбылионикраше.
Ладошкойладошкупогладимнемножко.
Разбудилиладошкиатеперьпальчикамипоиграем.
"Котята".Поочереднонадавливатьнафалангипальцев,начинаяотихоснованиядокончиковпальцев,сильнонадавивноготь.Обязательнопроговариваяназваниекаждогопальца.
Укошечкинашейестьдесятькотят,Сейчасвсекотятапопарамстоят:
Два толстых, два ловких,Двадлинных,двахитрых,
Два маленьких самыхИсамых красивых.
7.Асейчасразбудимнашиножки,давайтекотяткивстанемдругзадругоми пройдемсяподорожке.
"Дорожка здоровья"- Массажные коврики,Рукивстороны,головапрямо,спинкипрямые.
Чтобы горло не болело, мы его погладим смело.Чтоб не кашлять, не чихать надо носик растиратьЛобмытожеразотрем,ладошку держимкозырькомВилку пальчиками сделай, помассируй ушки смело.Знаем,знаем,да,да,да
Нампростуданестрашна.
Подышиоднойноздрей.
Закрылиодинносиквдох,закрываемдругойвыдох.
Ножкирасставили,делаемвдохручкивстороны,выдохрезкосебяобнимаеми произносимух.-4раза
Молодцы,атеперьидемодеваться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566006-konspekt-gimnastiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.