- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в средней группе по развитию речи. Театрализованная игра по сказке «Грибок»
Как изменить игру, чтобы дети были вынуждены искать надсистемную общность?
Формировать у детей способность самостоятельно обследовать объект по сказке «Грибок» для выяснения значений некоторых признаков по системе ТРИЗ.
Формировать у детей интерес к театрализованной игре.
Развивать коммуникативные функции и эмоциональную сферу детей.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
184
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение № 17
Конспект занятия в средней группе по развитию речи.
Театрализованная играпо сказке «Грибок»
Воспитатель:
Сибгатуллова Алия Валериевна
Ульяновск, 2024
Цель:
Тренировать аналитическое мышление, умение выделять общие признаки путем сравнения.
Задача:
Как изменить игру, чтобы дети были вынуждены искать надсистемную общность?
Формироватьу детей способность самостоятельно обследовать объект по сказке «Грибок» для выяснения значений некоторых признаков по системе ТРИЗ.
Формировать у детей интерес к театрализованной игре.
Развивать коммуникативные функции и эмоциональную сферу детей.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход
Вход детей: напоминание сказки "Грибок" и предложение сыграть сказку в измененном виде.
Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришли зверята. -Кто мне скажет, из какой сказки они пришли?
Дети: Из сказки «Грибок».
Воспитатель: - Правильно! - Так давайте вспомним, кто первым пришёл к грибку?
Дети: Муравей!
Воспитатель: - Правильно. - А какой муравей пришёл, мы сейчас с вами узнаем с помощью нашего значка.
- Что это за значок ребята?
Дети: значок «Размера»
Воспитатель: - Правильно! - Возьми Миша значок и задай вопрос муравью.
Дети: Муравей, муравей, какой ты по размеру? Маленький!
Воспитатель: - Миша.
- Ребята, а вторым кто пришёл к грибку?
Дети: Бабочка!
Воспитатель: - Правильно. - А какая пришла бабочка, мы сейчас с вами узнаем с помощью другого значка.
- Что это за значок ребята?
Дети: значок «Рельефа»
Воспитатель: - Правильно! - Возьми Катя значок и задай вопрос бабочке.
Дети: Бабочка, Бабочка, какая ты по рельефу? Пушистая, хрупкая.
Воспитатель: - Молодец Катя.
- Ребята, а третьим кто пришёл к грибку?
Дети: Мышка!
Воспитатель: - Правильно. - А какая пришла мышка, мы сейчас с вами узнаем с помощью вот этого значка.
- Что это за значок ребята?
Дети: значок «Место обитания»
Воспитатель: - Правильно! - Возьми Стёпа значок и задай вопрос мышке.
Дети: Мышка, Мышка, где твоё место обитания? В поле, в лесу.
Воспитатель: - Молодец Стёпа.
- А четвёртым кто пришёл к грибку?
Дети: Воробей!
Воспитатель: - Правильно. А какой воробей, нам поможет узнать этот значок.
- Что это за значок ребята?
Дети: значок «Цвета»
Воспитатель: Правильно! Возьми Лиза значок и задай вопрос воробью.
Дети: Воробей, воробей, какой ты по цвету? Серый!
Воспитатель: Молодец Лиза.
- А пятым кто пришёл к грибку?
Дети: Заяц!
Воспитатель: - Правильно. - А узнать о зайце, нам поможет вот этот значок. - Что это за значок?
Дети: значок «Веса»
Воспитатель: - Правильно! - Возьми Савелий значок и задай вопрос зайцу.
Дети:Заяц, заяц, какой ты по весу? Заяц – лёгкий.
Воспитатель: - Молодец Савелий. - А последним, кто пришёл?
Дети: Лиса!
Воспитатель: - Правильно. - А какая пришла лиса, мы узнаем с помощью этого значка.
- Что это за значок?
Дети: значок «Звука»
Воспитатель:Правильно! Возьми Илана значок и задай вопрос Лисе.
Дети: Лиса, лиса, какая ты по звуку? Лиса - тявкает.
Воспитатель: Молодцы ребята. Ну а сейчас давайте с вами покажем нашим гостям сказку «Теремок».
Показ сказки «Теремок»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566081-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-po-razvit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.