- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
По дороге в детский сад
854
0
Тема : « По дороге в детский сад » Цели: расширять знания детей о правилах дорожного движения, рассказать о дорожных знаках: «Пешеходы» ,»Дети»,»Внимание» об опасностях на дороге , подробно объяснить где безопасно переходить улицу. Оборудование : Занятие проходит в кабинете ПДД, макет светофора , дорожные знаки . Ход занятия Воспитатель :Ребята сегодня к нам в детский сад прейдут очень уважаемые гости это – Дорожные Знаки , которые помогают нам благополучно передвигаться по улицам города. А ещё к нам в гости прейдёт хозяин дорог – Светофор. Раздаётся стук в дверь . Входят дети , в руках они держут макет Светофора , Дорожных Знаков. Светофор: Если свет зажёгся красный, Значит, двигаться опасно ! Свет зелёный говорит:» Проходите путь открыт!» Жёлтый свет предупрежденье – жди сигнала для движенья . Светофор : Здравствуйте ребята. Я рад встрече с вами. Я помогаю вам переходить улицы. Светофор рассказывает детям правила дорожного движения. А сейчас я с вами хочу поиграть - игра так и называется «Светофор». Участники делятся на две команды. Когда Светофор показывает зелёный круг, ребята начинают шагать на месте , будто идут ; когда показывает жёлтый круг – хлопают в ладоши. При красном цвете в группе должна быть тишина . Побеждает команда которая быстро и правильно справляется с заданиями . Дорожные Знаки – Мы дорожные Знаки Очень важны на дороге . Вам мы помогаем, ребята Смело шагать по дороге.
Ребята а знаете ли вы? 1.Как называют людей , идущих по улице ? (Пешеходы.) 2. Где можно переходить улицу ? (По переходу.) 3.Что нужно сделать, прежде чем переходить улицу? ( Посмотреть направо и налево ) 4.С какой стороны нужно обходить автобус ? (Спереди) 5.Почему опасно перебегать улицу? (Потому что, кроме пешеходов ; на улицах есть машины .) Дети отвечают на вопросы . Светофор :Молодцы ! И правила знаете , и на вопросы хорошо отвечаете . Воспитатель : Знает каждый пешеход , Что такое переход. Ребята вы должны знать и помнить , правила дорожного движения , и что улицу нужно переходить только через пешеходный переход .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56685-po-doroge-v-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика начального образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.