Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе на тему: «Наши защитники»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ПР

ФР

СКР

Утренняя гимнастика: № 3 (февраль)

1. Беседа по теме. «Для чего нужна армия?»

Цель. Активизировать словарь, развивать речь, учить детей строить предложения.

Вопросы по теме: Кто служит в армии? Какие войска вы знаете? (иллюстрациям). Что вы знаете о танкистах, пехотинцах? Про кого говорят: «Бескозырка белая, в полоску воротник»? Чтобы защищать Родину, солдаты должны быть какими? Как тренируются солдаты?

2. Упражнять в названии дней недели и определении их порядка.

Цель: закреплять временные понятия.

3. П/и «Самолеты»; «Минное поле». Цель. Закреплять в играх военные термины.

4. Дежурство. Цель: совершенствовать навыки правильной сервировки стола, упражнять в ориентировке в пространстве.

Д/и «Подбери слово». Цель. Упражнять детей в подборе прилагательных.

Лодка (какая?) - подводная, атомная, неуловимая; танк (какой?) - тяжелый, стальной, мощный; самолет – быстрый, юркий, стремительный.

Внести в книжный уголок энциклопедии по военной тематике;

ИЗО. Предложить детям выбрать раскраски по теме недели и аккуратно раскрасить по своему замыслу.

од

ПР

ФР

РР

1. Граждан. патриотич. восп-ние стр.

2. Физо № стр.

3. Чтение худ. лит-ры стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

РР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 3» (февраль)

1.Стихотворение С. Михалкова «День Родины».

Беседа с детьми на тему «День защитника Отечества»

Цель. Уточнить представления детей о нашей армии, родов войск, военных профессий, проявлять интерес к художественному слову при чтении стихотворения.

2.Хозяйственно-бытовой труд. (Индивидуальный).

Наводим порядок в «библиотеке». Предложить Полине, Василисе рассмотреть старые книги и отобрать потрёпанные для ремонта. Распределить обязанности между собой.

Цель. Формировать у детей навыки трудолюбия, аккуратного отношения к пособиям и дидактическому материалу, следить и ухаживать за книгами.

Д/упражнение «Справа – слева» Цель. Развивать пространственные представления у детей.

И/у «Закати мяч в ворота».

Цель: развивать глазомер.

Наст. игры. «Минное поле», «Меткий стрелок», «Лото», «Шашки». Цель. Привлекать внимание детей к настольным играм, прививать усидчивость, внимание.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Раздать стихи для заучивания об армии. Предложить родителям подобрать материал к теме недели, рассказы родных о службе в армии, военные фотографии родных для стенгазеты и к проекту «Наша армия сильна».

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

РР

ФР

РР

Утренняя гимнастика: № 3 (февраль)

Беседа на тему «Наши папы»

Цель. Уточнить у детей, у кого папы служили в армии, в каких войсках, что папы рассказывали про свою службу в армии, что им больше всего запомнилось о службе в армии? Что должны уметь делать солдаты? Какое оружие есть у солдат?

2.Рассматривание репродукции картины А. Лактионова «Письмо с фронта».

3.П/и игра «Чей отряд быстрее построится»;

4. Д/игра «Скажи на оборот», «Как можно поздравить пап с днем защитника Отечества?».

Заучивание стихотворения А. Прокофьева «Нет на свете Родины красивей...».

Инд. работа по физо. Цель: отрабатывать технику прыжков через препятствия.

Игра «Временные представления»

Цель: закрепить части суток

Рассматривание иллюстраций на военную тематику.

Разгадывание загадок об армии.

од

ПР

ХЭР

ХЭР

1. Математика № стр.

2. Музыка по плану муз. работника

3. Лепка № стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

РР

ПР

ФР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры: «Комплекс № 3» (февраль)

1.Рассматривание картины Б. Окорокова «Пограничники».

Чтение произведения А. Барто «На заставе».

2.Беседа «Где служили наши деды?» Цель: знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска, пограничные войска), боевой техникой; развивать речь детей.

3. Конструирование из бумаги «Самолет», «Кораблик».

Цель: закреплять умение и навыки создавать поделки в технике «оригами», продолжать учить выполнять поделку, используя схему.

4. Настольно-печатная игра: «Дорожные знаки»

Цель: закрепить знание дорожных знаков и правила поведения на улице.

Инд. работа по лепке. Предложить детям слепить из пластилин солдата. Цель. Закрепить умения лепить человека. Развивать мелкую моторику, воображение, творческую фантазию.

Ходьба по массажной дорожке.

Создание предметно-развивающей среды. Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления дидактических игр и альбомов «Российская армия самая сильная!»

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Рисуем вместе с папами на военную тему.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

РР

ФР

Утренняя гимнастика: № 3 (февраль)

1.Беседа на тему «Профессии военных». Цель. Продолжать детей знакомить с профессиями. (Военнослужащий, спасатель). Расширять у детей знания и представления о профессиях. Обогащать словарный запас, развивать связную речь. Активизировать внимание и память детей. Воспитывать интерес к окружающему миру, формировать представления о труде военных людей.

2. Д/ игры «Кто больше назовет военных профессиЙ», «Каким должен быть солдат?», «Скажи наоборот» (Смелый – трусливый, сильный – слабый, быстрый – медленный), «Лавина». Воспитатель начинает предложение, дети повторяют и продолжают, добавляя свое слово. Цель: воспитывать умение сосредоточить внимание на вопросах,  развивать внимание, память, активизация словаря.

3. Спортивная игра «Городки». Цель: Совершенствовать технику метания в цель.

Индивидуальная работа по математике. Предложить Захару, Свете, Веронике, Никите игру«Путешествие божьей коровки». Цель. Учить детей ориентироваться на листе. Закреплять понятия справа, слева, вверх, вниз.

Сделать заготовки для подарков папам. Учить делать открытку с объёмной аппликацией. Развивать художественный вкус, фантазию. Воспитывать стремление доставлять родным радость.

од

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи № стр.

2. Физо № стр.

3.Рисование№ стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

РР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 3» (февраль)

1.Беседа о профессиях. Чтение В. Маяковского «Кем быть?»

Цели:  Познакомить детей с профессиями в армии. Учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при чтении стихотворения.

2.С/р игра «Пограничники».

Цель: продолжать знакомить детей с военными профессиями, уточнить распорядок дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитывать смелость, ловкость, умение четко выполнять приказы командира, расширить словарный запас детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».

Оборудование: граница, пограничный столб, автомат, пограничная собака, военные фуражки.

Индивидуальная работа по рисованию. Учить рисовать человека в форме. Закреплять навыки закрашивания карандашом, не выходя за контуры рисунка

Совместное изготовление атрибутов к с-р/и «Пограничники» -изготовление карты плана местности, бинокль.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Советы родителям, что и как рассказать детям о Армии, о Защитниках Отечества

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ПР

РР

СКР

Утренняя гимнастика: № 3 (февраль)

1.Беседа на тему «Защитники земли русской».

Цель. Уточнить у детей знания о защитниках Родины в прошлом и настоящем, какими средствами оружия пользовались русские воины в прошлом и как изменилась армия в настоящем? Расширять кругозор детей, активизировать словарь.

2. Д/игра «Угадайте, какая профессия у человека». Цель. Закрепление знаний об орудиях труда.

3. Пословицы: «Один за всех и все за одного», «Кто смел, тот и на коня сел», «Сам погибай, а товарища выручай», «Друг за друга стой и выиграешь бой», «За правое дело стой смело»Цель: Познакомить и разучить пословицы об Армии.

4. Трудовое поручение. Нарезать салфетки, почистить дощечки для лепки. Цель. Воспитывать потребность трудиться, помогать взрослым.

ИЗО Предложить раскраски на тему «Армия». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

ФИЗО.прыжки с места на двух ногах (энергичное отталкивание и правильное приземление).

Создать с детьми альбом «Российская армия самая сильная!»;

од

РР

ХЭР

ХЭР

1. Обучение грамоте № стр.

2. Музыка - по плану муз. работника

3. Аппликация № стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

РР

ХЭР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 3» (февраль)

1.Чтение и обсуждение рассказа С. Алексеева «Первый ночной таран».

2.Коллаж на тему «Защитники Отечества».

Разобрать с детьми материал, собранный на военную тематику. Работа по подгруппам разбить на три группы: воздушный флот, сухопутный и морской. Каждая группа исследует и отбирает свой материал и создает свой собственный коллаж, а затем объединяют в одно целое. Цель: Развитие креативности детей в процессе творческой деятельности.

3. С/р игра «Аэропорт» со строительным материалом. Цель. Закрепить название деталей: куб, кирпич, цилиндр, брусок, пирамида, конус во время обыгрывание построек. Учить детей до начала игры, согласовывать действия, распределять роли, подготавливать необходимое оборудование. Воспитывать умение договариваться, делиться строительным материалом.

4. Подвижные игры «Кольцебросс» Цель: развитие глазомера и техники броска.

Д/игры «Объясни словечко», «Исправь предложение». Цель: Закреплять знания детей об армии, развивать и активизировать речь детей.

Ходьба по массажной дорожке.

Центр продуктивных видов деятельности: иллюстрации, трафареты с изображением предметов на военную тематику.

Конструирование из крупного конструктора по схемам.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ПР

ПР

Утренняя гимнастика: № 3 (февраль)

1.Беседа на тему «Профессий». Цель: Продолжать детей знакомить с профессиями. (Военнослужащий, Спасатель). Расширять у детей знания и представления о профессиях. Обогащать словарный запас, развивать связную речь. Активизировать внимание и память детей. Воспитывать интерес к окружающему миру, формировать представления о труде людей.

2.Д/игра «Угадайте, какая профессия у человека». Цель: закрепление об орудиях труда.

3.Познавательно – исследовательская деятельность на тему: «Армия: вчера и сегодня» просмотр презентации. Обсуждение рассказа «От русских богатырей до универсальных солдат».

ИЗО Предложить раскраски на тему «Армия». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Внести в книжный уголок картинки по теме «Рода войск»; альбом со стихами, загадками, пословицами о Родине, о дружбе.

од

ПР

РР

ФР

1. Природа № стр.

2.Обучение грамоте № стр.

3. Физо (улица)

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

СКР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры:«Комплекс № 3» (февраль)

1.  Развлечение«Чтобы в армии служить – надо сильным, ловким быть!»-

Цель: Формирование у дошкольников чувства патриотизма, обобщение знаний о Российской армии. Воспитывать у детей уважение к Вооруженным Силам нашей страны. Учить работать в команде. Развивать ловкость, быстроту и координацию движений.

Пропаганда здорового образа жизни, патриотизма; развитие интегративных качеств у детей.

2. С/р игра «Пограничники». Цель: продолжать знакомить детей с военными профессиями, уточнить распорядок дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитывать смелость, ловкость, умение четко выполнять приказы командира. Расширить словарный запас детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».

3.Хозяйственно-бытовой труд. Предложить помыть игрушки, разобрать конструкторы. Работа в подгруппах. Цель. Продолжать учить работать сообща, воспитывать аккуратность.

ИЗО Предложить ножницы, цветную бумагу. Цель. Упражнять детей в вырезывание симметричных фигур из бумаги сложенной пополам.

Ходьба по массажной дорожке.

Самостоятельная двигательная деятельность. Развивать творчество детей в двигательной деятельности, активизировать интерес к ней, учить комбинировать движения, выбирать сюжет для игр, оздоровлением детей.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.