Календарное планирование 5 неделя января

Дата

Утро

Занятия.

Прогулка

Вечер.

29.01.2024. Понедельник.

-Прием детей.

-Утренняя гимнастика.

-Утренний круг.

-Экскурсия по группе. 

Цель:  Определить, какая мебель есть в группе. Способствовать расширению знаний о мебели, её назначении.

-Пал. Г. «Много мебели в квартире».

Цель: Способствовать развитию мелкой моторики рук, речи, побуждать называть  мебель.

-Д.И. «Где спрятался мишка?» (Дети по указанию педагога должны найти мишку под стулом, на столе, за шкафом) 

- -Самостоятельная игровая деят-ть.

1. Физкультура.

2. Природа.

Мы рассматриваем обувь..( Абрамова-45) Обогащать словарь существительными, обозначающими названия предметов обуви. Желание слушать песенку без наглядного сопровождения.

Оборудование: Картинки обуви.

Наблюдение за свойствами снега.

Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий).

-Труд: Сгребание снега с дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться лопатками.

-П.И. «Пузырь».

Цель: продолжать учить детей строиться в круг.

-«Попади в круг».

Цель: учить попадать в цель ( обруч).

-И.Р.: упражнять детей в ходьбе змейкой за воспитателем.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Тропа здоровья.

-ЧХЛ, «Сказка про кроватку» Т. Холкина.

Цель: Способствовать пополнению знаний о мебели (кроватке), о её назначении .

-Игра: «Устроим кукле Маше комнату».

Цель: Создать условия для формирования представления детей о мебели, активизировать в речи слова, обозначающие названия предметов мебели

-И.Р.Развитие движений: пройди приставным шагом.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

-Индивидуальные беседы с родителями. «Как проводить с ребёнком досуг»

Дата

Утро

Занятия.

Прогулка

Вечер.

30.01.2024. Вторник.

-Прием детей.

-Утренняя гимнастика.

-Утренний круг.

-Чтение: С. Маршак «У стола четыре ножки».

Цель: Обогатить словарь детей за счёт слов, встречающихся в стихотворении.

-Поручения: убрать игрушки, поставить правильно стульчики к столу.

Цель: Способствовать формированию  интереса  к труду.

-И.Р. «Расставим мебель на кухне»

Цель: Закрепить названия предметов мебели, их назначение.

-КГН.«Умываем мы ладошки».

Цель: приучать детей, перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

-Самостоятельная игровая деят-ть.

1.Музыка.

2. .Воспр.х.л.

Рассматривание иллюстраций В.Сутеева к сказке «Кто сказал «мяу» Повторение песенки пошёл котик на торжок.. (В.В.Гербова-62). Приучать рассматривать рисунки в книжках. Повторить песенку «Пошёл котик на торжок

Оборудование: Иллюстрации к сказке «Кто сказал «мяу»

-Наблюдение за небом.

Цели:учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

-И.Р. развивать чередование ходьбы мелкими и широкими шагами.

-Труд:Сгребание снега лопатками, расчистка площади для игр. 

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

-П.И. «Маленькие и большие ножки шагали по дорожке».

Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Тропа здоровья.

- КГН. Приучать пользоваться носовым платком с помощью взрослого. 

-Игра-театрализация:

«Уложим куклу спать».

Цель: Развивать творческую активность, способствовать расширению и уточнению представлений о мебели.

-И.Р. «Назови правильно»

Цель: Закреплять названия предметов мебели.

-П.И.«Мой веселый звонкий мяч».

 Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

-Индивидуальные беседы с родителями.

Дата

Утро

Занятия.

Прогулка

Вечер.

31.01.2024. Среда.

-Прием детей.

-Утренняя гимнастика.

-Утренний круг.

- Труд. Полив комнатных растений.

Цель: Формировать умение ухаживать за цветами.

-Предложить детям карандаши. 

Цель: Побуждать детей правильно держать карандаш, ритмично наносить след на бумаге

- Беседа «Опасные предметы».

Цель: формировать правила безопасного поведения в быту.

-И.Р. «Что ещё такого цвета». 

Цель: Способствовать развитию сенсорных способностей, закреплению цвета.

- КГН:  «На столе готова каша, где большая ложка наша?».

Цель: содействовать воспитанию культуры еды.

-Самостоятельная игровая деят-ть.

1.Физкультура.

2.ИЗО.

Снежок порхает, кружится (коллективная композиция). (Лыкова-41). Вызвать интерес к созданию образа снегопада в сотворчестве с педагогом и другими детьми.

Оборудование: Краски, листы бумаги, салфетки.

Наблюдение за растительностью.

Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

-Труд: Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

-П.И.«У медведя во бору».

Цель: учить ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя.

 -П.И. «Лиса и зайцы».

Цель: учить бегать, в заданном направлении; прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

-И.Р.: упражнять в ходьбе друг за другом в заданном направлении.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Тропа здоровья.

-ЧХЛ,Т. Славина «Кровать куклы».

Цель: Способствовать формированию умения слушать худ. произведение без наглядного сопровождения, обеспечить ознакомление с названиями предметов ближайшего окружения.

-С-Р.И. «Делаем причёску кукле Кате».

Цель:: Способствовать формированию

начальных навыков ролевого поведения, связывать сюжетные действия с названием роли.

-Игры со строительным материалом.

Цель: Развивать творческое воображение.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

Дата

Утро

Занятия.

Прогулка

Вечер.

01.02.2024. Четверг.

-Прием детей.

-Утренняя гимнастика.

-Утренний круг.

-Пал.И.«Большие и маленькие»

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

-И.Р. «Большой-маленький».

Цель: Способствовать формированию понятия о больших и маленьких предметах, умение соотносить предметы по размеру.

-С-Р.И.«Мама кормит детей». 

Цель: учить детей простейшим игровым действиям, проявлять заботу о кукле.

-Д.И.Что ещё такого цвета».

Цель: Способствовать развитию  сенсорных способностей, закреплению  цвета.

-КГН: Напомнить детям о необходимости благодарить после еды

-Самостоятельная игровая деят-ть.

1.Музыка.

2.РЭМП.

Большой, маленький, один-много. ( И.А.

Помораева-23) Развивать умение формировать группы предметов и различать их количество: много.

Оборудование: Набор объемных геометрических фигур разного размера и разного цвета..

Наблюдение за животными.

Цель: закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.

-Труд:Постройка горки для куклы. 

Цели: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; доводить начатое дело до конца.

-П.И. «У медведя во бору».

Цели: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

-П.И. «Лиса и зайцы »

Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание.

-И.Р.: учить детей ходить по наклонной доске.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Дыхательная гимнастика.

- Формирование КГН: последовательность одевания.

-ЧХЛ,«Федорино горе».

Цель: формировать обобщающее понятие «посуда»; уточнить с детьми название посуды.

-Рассматривание иллюстраций к сказке.

-Д/и «Подбери шарфик к шапочке».

Цель: развивать зрительное внимание, различать и называть цвет предмета.

-Самостоятельная игровая деят-ть.

-Инд беседа с родителями

Дата

Утро

Занятия.

Прогулка

Вечер.

02.02.2024. Пятница.

-Прием детей.

-Утренняя гимнастика.

-Утренний круг.

-Наст.П.И.«Весёлые пазлы».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

-П.И.: «Мы захлопали в ладоши».

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой.

-Игра-развлечение. «Где игрушка».

Цель: Способствовать формированию умения ориентироваться относительно предмета, использовать в речи предлоги «на, под, за».

-КГН,Ситуативный разговор о правилах безопасного поведения в группе. 

-Труд в уголке природы.

-Самостоятельная игровая деят-ть.

1. Лепка. У ежа иголки. (Колдина-14). Учить детей делать большой шар из пластилина, скатывая его круговыми

Оборудование: Пластилин, доски для лепки, салфетки..

Наблюдение за ветром

Цели: формировать представление об одном из признаков зимы-метели; учить определять направление ветра.

-Труд.Сгребание снега в общую кучу для постройки горки.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в

определенное место.

-П.И. « Попади в обруч».

Цель: упражнять детей в бросании мешочка в обруч, развивать глазомер.  

-П.И. «Зайка серенький сидит».

Цель: учить детей действовать согласно тексту игры.

-Самостоятельная игровая деят-ть.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Тропа здоровья.

-И.С.КГН, «Кто быстро оделся после сна?».

Цель:Продолжать мотивировать детей одеваться быстро и аккуратно.

-ЧХЛ. Ю. Тувима «Стол».

Цель: Побуждать  слушать худ. произв., повторять предметы мебели, пополнить детский словарь.

-Под.М И.: «Паровозик».

Цель: Вызвать желание играть вместе с воспитателем, менять движения в соответствии с музыкой и текстом.

- Самостоятельная игровая деят-ть.

-Индивидуальные беседы с родителями .