- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательное занятие «Сказка» Репка
Закреплять знания о времени года, части суток.
Закреплять умение пользоваться порядковыми числительными
Развивать у детей образное мышление и восприятие . умение воспринимать задание на слух
Развивать сообразительность и быстроту реакции
Воспитывать дружелюбие по отношению к друг другу. Умение слушать друг друга
Математика
Тема сказка «Репка»
Задачи упражнять детей в счёте от 1 до 5
Закреплять знания о времени года, части суток.
Закреплять умение пользоваться порядковыми числительными
Развивать у детей образное мышление и восприятие . умение воспринимать задание на слух
Развивать сообразительность и быстроту реакции
Воспитывать дружелюбие по отношению к друг другу. Умение слушать друг друга
Ход
В круг широкий вижу я, встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдём направо, а теперь пойдём налево,
В центре круга соберёмся и на место все вернёмся,
Улыбнёмся, подмигнём, заниматься мы начнём.
Девиз нашей встречи скажем все вместе
ГОВОРИ НЕ ТОРОПИСЬ И СМОТРИ НЕ ОШИБИСЬ
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Сегодня у нас математические развлечения. Прежде чем мы начнём, подготовим язычки к работе
Вот и вышел на порог
Любопытный язычок.
«Что он скачет взад-вперед?» -
Удивляется народ.
Влево – вправо, влево – вправо
Мой язык скользит лукаво:
Словно маятник часов,
Покачаться он готов.
На качелях я качаюсь:
Вверх-вниз, вверх-вниз,
Я до крыши поднимаюсь,
А потом спускаюсь вниз!
Продолжим нашу работу сидя на стульчиках
Сегодня хочу вам рассказать сказку. А какую вы должны догадаться. посмотрев на пиктограмму
Правильно .Это сказка «Репка».Начнем
Посадил дед репку. Выросла репка большая –пребольшая .Тянет дед репку .а вытянуть не может .Позвал дед бабку. А бабка говорит «Выполнят детки задания. тогда помогу»
-Поможем, ребята. Необходимо ответить на вопросы
1. Какое сейчас время года
2. Сколько глаз у светофора? (3)
3. Сколько пальцев на одной руке? (5)
4. Сколько солнышек на небе? (1)
5. Сколько пальцев на двух руках? (10)
6. Сколько солнышек на небе ночью? (0)
8. Сколько рогов у двух коров? (4)
9.Сколько раз в году бывает день рождения?
10.Что бывает раньше: утро или вечер?
-Спасибо ,малыши, выполнили задание бабки. Помогу я деду тянуть репку
Бабка за дедку. Дедка за репку .Тянут потянут.а вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.
Внучка говорит
Помогу вам. Только пусть ребята сложат в кастрюлю все предметы .которые лежат на столе. . Давайте посмотрим, что здесь лежит?
Под покрывалом лежат горох, газета, воздушный шарик.
Воспитатель: А как же нам поместить все это в кастрюлю?
Ответы детей: насыпать горох, сложить газету, сдуть шарик.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились и с этим заданием!
Внучка
-Благодарю вас. ребята Помогли вы мне.
Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку тянут –потянут .а вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку
Жучка говорит
Помогу вам репку тянуть. но сначала пусть дети со мной отдохнут
Предлагаю пальчиковую гимнастику: «Пальчики уснули, в кулачке свернулись (счёт до 10 и обратно)»
ПАЛЬЧИКИ УСНУЛИ
Пальчики уснули,
В кулачки свернулись.
Один, два, три, четыре, пять
Захотели поиграть.
Разбудили дом соседей,
Там проснулись шесть и семь.
Восемь, девять, десять.
Но пора обратно всем:
Десять, девять, восемь, семь.
Шесть, пять
Четыре, три, два, один –
Снова мы в кроватках спим.
А самостоятельно по росту всей группой сумеете построиться?
-кто в нашей группе самый высокий
-кто в нашей группе самый низкий
-остальные дети какого роста
Жучка
-спасибо .ребята .помогли.
Жучка за внучку . Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку тянут –потянут .а вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку.
Кошка ребята поможет тянуть репку. но мы должны выполнить следующее задание .
-Ребята подойдите к столам. На тарелочках лежат геометрические фигуры. Из них нужно выложить зайчика .
Кошка
-Молодцы . Пойду тянуть репку
Кошка за Жучку Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку тянут –потянут .а вытянуть не могут. Кошка позвала мышку.
Мышка :
-Помогу .если дети скажут мне
-Сколько персонажей в сказке «Репка»
Кто по счету стоит первый…кто третий..а кто последний
-Как ой по счету стоит дед…какая по счету стоит бабка..какая по счету внучка..
Мышка за кошку .Кошка за Жучку Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку тянут –потянут .а вытянуть не могут. Кошка позвала мышку.
Спасибо вам ,ребята, за помощь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568076-poznavatelnoe-zanjatie-skazkarepka
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Потому что каждый герой приносит задания. Занятие и заданя в нем интересные, соблюдена его структура. Взяты сложно закрепляемые задачи для меня это: упражнять детей в счёте от 1 до , знания о времени года, части суток.
Закрепление умение пользоваться порядковыми числительными.