Чудо-дерево: рисуем крону и лепим фрукты на творческом занятии в детском саду

«Чудо - дерево»

Воспитатель обращает внимание на то, какая красивая береза появилась у нас в группе. Предлагает рассмотреть её. Какой сарафан у красавицы березки: белый, с черными кармашками. А по-другому мы называем сарафан березки, ствол. Какого цвета ствол у березки? Предлагает посмотреть какие длинные, тонкие косички у нашей красавицы. Эти косички называются ветками. Что это, Артём?

Сообщает о том, что деревья бывают большие и маленькие.

Проводит физ. минутку:

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише

Деревцо всё выше, выше».

Воспитатель рассказывает о том, что когда подул сильный ветер, на землю упали веточки от березки. Мы принесли их в группу и поставили в вазу с водой. Предлагает рассмотреть веточки березы. Обращает внимание на то, что у березы много веточек. А что вы видите на веточках? (Домики). Воспитатель подтверждает, что домики для листьев, это почки. Что это, Света?

Воспитатель предлагает рассмотреть, как много зеленых листьев появилось из домиков. Предлагает потрогать листики, и назвать какого они цвета.

Ответы детей.

Упражнение, «Какие бывают листья?». Предлагает найти широкий, большой лист, затем узкий, длинный и, наконец, маленький лист. Уточняет, что у березки маленькие листья.

Предложить детям раскрасить листики и подарить их веточкам.

Обращая внимание на то что листочки бываю темно зеленые и светло зеленые . Листочки маленькие в виде сердечка.

 Отмечает, что веточки березки стали нарядными.

 Под русскую народную мелодию проводится хоровод, «Во поле березка стояла».

Итог:

Ребята, чтобы наше дерево было всегда красивым, бережно относитесь к березкам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56823-chudo-derevo