Дидактические игра к занятиям по художественному воспитанию

«Смешай цвета»

Цель: учить смешивать цвета красок.

Описание: Каждый пример показывает, как нужно смешивать цвета, сначала набираем более светлый тон, затем, более тёмный. Смешиваем в специальной палитре. Ответ на примеры не предусмотрен. Дети отвечают на вопрос в процессе творческой деятельности (после смешивания красок).

Игра подходит для индивидуальной коррекционной работы и для закрепления полученных на рисовании навыков; закрепляет знание цвета; учит правильно набирать краску на кисть.

Далее дети самостоятельно экспериментируют с красками для получения новых цветов и оттенков.

"Подбери необходимые краски"

Цели: совершенствовать знания детей о цветах спектра и их оттенках;

упражнять в подборе цветов, развивать точность цветового восприятия, умение видеть и анализировать цветовую гамму.

Варианты игры:

*детям предлагается найти все оттенки,

*найти все тёплые оттенки,

*найти все холодные оттенки,*расположить оттенки в порядке следования цветовых тонов в спектре.

«Краски природы».

Цель: Научить ребенка быть любознательным и внимательным к миру, который его окружает.

Задачи:

1. Открыть ребенку все краски окружающего мира.

2. Вместе с ним окунуться в постоянно изменяющийся мир природы, научить им любоваться.

3. Научить выделять все краски природы, находить их в своем окружении, в знакомых предметах (кусочках ткани и бумаги) .

4. Учить детей рисовать пейзажи в разное время года, выбирая краски из окружающего мира, используя палитру, свою фантазию и накопленный опыт.

5. Учить вслушиваться в стихотворную рифму, мысленно рисовать разнообразные картинки природы, любоваться музыкальным звучанием, плавностью и яркостью стихов, учиться их понимать.

6. Закреплять специальные понятия: фон картины, перспектива, дальний и ближний план, композиция, линия горизонта, холодные и теплые цвета.

7. Доставить ребенку радость от общения с красками и занятия творчеством.

Материалы:

Четыре больших карточек с изображением природы в разное время года. Маленькие бумажные карточки разного цвета, отображающие цвет неба, цвет земли, цвет воды, цвет растительности. Набор кусочков ткани разного цвета.

«ДА – НЕТ»

Цель: учить детей пространственной ориентировке, активизировать в речи слова, обозначающие пространственные ориентировки.

Материал: репродукция картины.

Описание игры: ведущий загадывает объект на картине, дети с помощью вопросов устанавливают его местонахождение. Найденный объект «оживает» и находит себе место на сцене (трёхмерное пространство).

«Я СЛУШАЮ»

Цель: учить детей описывать объекты, изображённые на картине, с помощью органов чувств.

Материал: репродукция картины.

Описание игры: воспитатель предлагает «войти» в картину и предлагает прислушаться внимательнее, какие звуки там можно услышать, обозначить их словами. Предложить детям составить рассказ на тему «Я слышу».

«Я ОЩУЩАЮ ЗАПАХ»

Цель: учить представлять возможные запахи и передавать свои представления в рассказе.

Материал: репродукция картины.

Описание игры: воспитатель предлагает «войти» в картину и представить, какие запахи там можно ощутить, обозначить их словами. Предложить детям составить рассказ на тему «Я чувствую запахи».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57620-didakticheskie-igra-k-zanjatijam-po-hudozhest