Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Заучивание стихотворения «Петушки распетушились»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились». 

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение.

Задачи:

• Обучающие: способствовать формированию умения понимать смысл художественного произведения, совершенствовать выразительность речи, диалогическую речь, продолжать расширять и обогащать словарный запас.

• Развивающие : способствовать развитию памяти через заучивание стихотворения

Формировать умение произносить слоговые сочетания на одном дыхании.

• Воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать окружающих, не перебивать.

Методы и приемы: сюрпризный момент: кукольный театр, беседа, диалог, чтение стихотворения, заучивание стихотворения, вопросы.

Словарная работа: распетушились, петушиться, лишиться.

Оборудование: две игрушки петушки, зернышко.

Ход деятельности:

В: Ребята, я сегодня хочу рассказать одну интересную историю.

Жили два петушка Петя и Федя. (Поздоровались с ребятами).

Вот однажды пошли петушки во двор, и нашли зернышко, и стали спорить:

- Моё зернышко. – сказал Петя.

- Нет, моё зернышко. – сказал Федя.

- Моё.

- Нет, моё, моё…

Петушки рассердились друг на друга и захотели подраться, все перышки у них стали торчком от злости.

Тут появилась бабушка и спрашивает петушков : Петя, Федя, что случилось?

Петушки рассказали свою историю.

Бабушка: Ай, какие вы проказники… Знаю про вас стишок:

Петушки распетушились

Но, подраться не решились.

Если очень петушиться

Можно перышек лишиться.

В: Разве можно спорить и драться? (Узнать ответы детей)

Петушки : Прости нас бабушка, мы больше не будем драться.

В: Это стихотворение написал Владимир Берестов. О ком оно?

Дети: стихотворение о петушках.

В: Что значит «распетушились»?

Дети: рассердились. (если затрудняются, объяснить и помочь)

В: А почему петушки не стали драться, что они боялись потерять?

Дети: перышки.

В: Вам понравилось стихотворение?

(ответы детей)

В: Предлагаю немного размяться:

Физминутка (воспитатель рассказывает стих и показывает движения)

Петушки распетушились (шагать на месте и выполнять движения, как крыльями)

Но, подраться не решились (повороты головой вправо, влево)

Если очень петушиться (погрозить указательным пальцем)

Можно перышек лишиться (отряхиваем с рук и тела)

В: Давайте выучим стихотворение.

Дети: Да

Петушки распетушились. София, повтори, пожалуйста.

Вера, повтори, пожалуйста.

(индивидуальные ответы детей)

В: Молодцы! Давайте теперь повторим строчку все вместе.

(хоровой ответ детей)

В: Петушки распетушились

Но, подраться не решились.

Максим, повтори, пожалуйста, эти строчки.

Артем, давай вместе повторим.

(индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Ребята, все вместе повторим.

(хоровой ответ детей)

В: Если очень петушиться

Можно перышек лишиться.

Алина, повтори. Дима, повтори, пожалуйста.

(индивидуальные ответы детей)

В: Накажем петушков пальчиком все вместе.

(дети читают последние две строчки хором, грозят петушкам пальчиком)

Воспитатель: Встанем, покажем, какие красивые у нас петушки.

Воспитатель: Катя, расскажи нам стихотворение. Миша, расскажи стихотворение.

(индивидуальные ответы детей)

В: Какие вы молодцы ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568836-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-