Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Одежда, обувь, головные уборы»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

" Одежда, обувь, головные уборы "

Воронова Ольга Всеволодовна воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ «Детский сад № 404»

Цели: познакомить детей с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов для весеннего периода; учить описывать одежду; развивать мышление, речь детей.

Задачи:

- расширять и углублять представления детей о головном уборе, одежде и обуви;

- развивать умение употреблять творительный падеж имен существительных, упражнять в согласовании слов по падежам;

- активизировать и расширять словарь по теме;

- знать внешние признаки.

Материал: картинки с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов

Предварительная работа:

1. Беседа на тему «Как люди одеты весной»

2. Наблюдение за прохожими на прогулке.

3. Рассматривание дидактических карточек с предметами одежды

4. Повторение разученных физкультминуток.

Беседа по вопросам.

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: А какая она весна?

Дети: Солнце светит ярче, стало немного теплее, тает снег.

Воспитатель: Почему не смотря на то, что весна дети гуляют в теплой одежде?

Дети: Что бы было тепло.

Воспитатель: Правильно, ребята. А как называется одежда, которую мы носим весной?

Дети: Демисезонная .

Воспитатель: Какие вещи мы относим к весенней одежде?

Дети: Куртку, пальто, шарф, варежки…

Воспитатель: Молодцы, а что мы одеваем на голову и на ноги?

Дети: На голову одеваем шапку, а на ноги сапоги.

Воспитатель: Ребята, а для чего нам нужны куртка?

Дети: Чтобы не мерзло наше тело.

Воспитатель : А зачем нам нужна шапка?

Дети: Чтобы не замерзла голова.

Воспитатель: А сапоги для чего?

Дети: Чтобы не замерзли ноги.

Воспитатель: А для чего нам нужны варежки?

Дети: Чтобы не замерзли руки.

Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь мы с вами не замерзнем на улице. Скажите, а где мы покупаем одежду, обувь, головные уборы?

Дети: В магазине.

Воспитатель: Правильно, в магазине. А давайте мы с вами закроем глаза и представим, что мы пришли в магазин, идем мимо разных отделов, на витринах которых представлена разная одежда. Откройте глазки, посмотрите на доску, где висят картинки с одеждой и представьте, что это витрина магазина. Выберите, понравившуюся вам одежду или обувь, и опишите нам какая она.

Игра «Какой? Какая? Какие? »

Куртка какая? (меховая, теплая, с капюшоном.)

Шарф какой? (длинный, широкий, красный)

Варежки какие? (вязаные, мягкие)

Шапка какая? (шерстяная, вязаная, теплая)

Сапоги какие? (кожаные, резиновые)

Воспитатель:Молодцы, ребята, хорошо. Вы наверно очень устали ходить по магазину, давайте мы немного отдохнем.

Физкультминутка:

"Шаловливые сосульки"

Шаловливые сосульки (Руки на пояс, высоко подпрыгивать на месте.)

Сели на карниз. (Сесть на стульчики.)

Шаловливые сосульки (Покрутить руками.)

Посмотрели вниз. (Посмотреть вниз из-под руки.)

Посмотрели, чем заняться? (Пожать плечами.)

Стали каплями кидаться. (Руками соответствующие движения.)

Две сосульки вниз смотрели

И на солнышке звенели:

Кап-кап, дзинь-дзинь, (В такт наклонять голову вправо – влево.)

Кап-кап, дзинь – дзинь

Художественное творчество. Рисование узоров на варежках.

Воспитатель: Ребята, мы в магазине видели много одежды, обуви. А давайте мы с вами откроем тоже магазин и назовем его «Варежки». У нас есть заготовки варежек, но они все белые, давайте мы их украсим и нарисуем на них узоры. Можно нарисовать снежинки, полоски и даже снеговика, что захотите. (рисование узоров на варежках)

Итог занятия.

Воспитатель: О чем мы говорили сегодня?

Дети: Об одежде, обуви и головных уборах.

Воспитатель: Как называется одежда, которую мы одеваем весной ?

Дети: Демисезонная.

Воспитатель: Перечислите весеннюю одежду, обувь.

Дети : Куртка, пальто, шарф, варежки, шапка, сапоги.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568847-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-stars