Дидактический материал к урокам русского языка по теме «Падежи имён существительных»

КАРТОЧКА № 1

Определите падежи, в которых употреблено выделенное слово.

В рощах птичье пение,
А в классе – тишина.
Проходим мы склонение,
Склоняется «весна».
Весна, весны, весну,
Весною, о весне…
Гуляет зайчик по окну,
Как солнце на блесне.   

КАРТОЧКА № 2

Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра)___________________________
Радовался (чему?) (весна, праздник)______________________
Писать (чем?) (перо, мел)_______________________________
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж)_____________________
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)__________________________
Рассказ (кого?) (ветеран, гость)___________________________

КАРТОЧКА № 3

Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.

Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.

КАРТОЧКА № 4

Определи у существительных начальную форму, род, число, падеж. 

Образец: По степи - что? степь, ж.р., ед.ч., Д.п..

По болоту –

на ветках –

к солнцу –

из гнезда –

перед учителем –

над облаками –

для скворцов –

около метро –

КАРТОЧКА № 5

Спиши. Подчеркни основу предложений. Определи падеж имён существительных.

Вот еловый лес. На земле лежит мягкий ковёр из хвои. Изредка прозвенит синица. Вот постучал по стволу пёстрый дятел. Быстрой тенью перемахнула с ёлки на ёлку белка.

КАРТОЧКА № 6

Определите род, число, падеж имен существительных.

Зеленая прическа,

Девическая грудь,

О тонкая березка,

Что загляделась в пруд?

Открой, открой мне тайну

Твоих древесных дум,

Я полюбил печальный

Твой предосенний шум.

КАРТОЧКА № 7

Определите род, число, падеж имен существительных.

Вот и май наступил! Зазеленели листочки на деревьях, показались первые весенние цветы. Скоро расцветут ландыши. Можно будет пойти в лес, чтобы на них полюбоваться, ведь эти цветочки занесены в Красную книгу, то есть они являются редким видом, и рвать их нельзя. Но можно ходить в лес, любоваться их белоснежным цветом среди огромных зеленых листьев и наслаждаться великолепным запахом.

КАРТОЧКА № 8

Выписать имена существительные и определить род, число, падеж.

В лесу, на поляне, под ветвями ели, стоял гнилой пень.  Это был дом Гнома. Лицо гномика скрывала длинная борода, из которой едва виднелись курносый нос и толстые щеки. Каждое утро гном садился на крыльцо и пел песню о птицах в небе, о росе на цветках. И ему подпевала старая мышь, которая таскала в поле рожь, и дядька гриб с трухлявой шляпкой, и дедушка медведь, и белка в дупле.

КАРТОЧКА № 9

Спиши словосочетания, в скобках укажи падеж.

появился (на чём?) на ветках ( )

на ветках (чего?) березы ( )

покрывают (что?) землю ( )

украсились (чем?) инеем ( )

летит (на что?) на землю ( )

летит (с чего?) с ветки ( )

бежал (по чему?) по снегу ( )

КАРТОЧКА № 10

Составьте и запишите верно 2 предложения. У имён существительных определи падеж.

Наш, стоит, на, город, реке, Урал.

Горожане, рекой, гордятся, Урал.

КАРТОЧКА № 11

Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме (используя слова для справок)

Почти каждая …… начинается с родника. Маленькие ручейки  сливаются в ……… Начало ……… называется истоком.   То место, где ………. впадает   в море, озеро или другую ……., называется устьем.

Слова для справок:   река, реки, реку, реке, рекой

КАРТОЧКА № 12

Определи падеж и выдели окончания существительного мост.

          Санкт-Петербург – город мостов.

         В самом красивом месте города расположен Дворцовый мост.  Разведённые крылья этого моста в белые ночи – символ Петербурга.

        Туристы смотрят и на Литейный мост. Его разводной пролёт один из самых больших в мире: имеет ширину пятьдесят метров.

        Петербуржцы гордятся Благовещенским мостом. Главное  украшение которого – чугунные перила с изображением морских коньков.

        На Троицком мосту установлены фигурные фонари, ещё один символ Петербурга.

КАРТОЧКА № 13

Поставь и напиши в скобках вопрос и определи падеж существительного.

Отплыл ( от … ) от причала ( ….. падеж).

Достали ( … ) мяч ( … падеж)

Мылись ( … ) шампунем ( .. . падеж).

Катались ( на ….. ) на машине (… падеж).

Шли ( по … ) по площади ( … падеж).

Подбежал ( к …. ) к кровати ( … падеж).

Прыгает ( …. ) белка ( … падеж).

Гуляли ( за … ) за школой ( … падеж).

Написал ( в ….. ) в тетради ( … падеж).

Кружились ( в … ) в воздухе ( … падеж).

КАРТОЧКА № 14

Спиши словосочетания. Определи род, число, падеж существительных. Образец: Пролетел (над чем?) над полями (ср.р., мн.ч., Т.п.)

Шли от деревни, подошли к сторожке, бегут к морю, покроется снегом, вели из рощи, пробирался по оврагу, собралась в лес, задуматься над задачами, оставляют на дорогах, распустятся на сирени, надоедают криками, видит лисица, гуляем в парке, пойдут к морю, капали с крыш

КАРТОЧКА № 15

Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.

Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки.

Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.

КАРТОЧКА № 16

Спиши словосочетания, определи склонение и падеж имен существительных.

добраться до города –

поделиться с сестрой –

услышать в тиши –

КАРТОЧКА № 17

Определи падеж имён существительных, вставь нужную букву в окончании.

Работает в бригад…, заподозрил в измен…, сшила для куколк…, подготовился к работ…, сделал для букашк…, остался без клюшк…, стоял около аптек…., сделал из щепк…, лежат в книг…, направился к остановк…, ел без вилк…, пробежал по травинк…, отказался от повязк…, застряла в бочк….

КАРТОЧКА № 18

Слова, данные в скобках, поставь в нужном падеже. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выдели окончания, определи падеж имени существительного .

1. На л…сной (п…лянка) по…вилась з…лённая тр…ва. 2. Р…бята на (карта) отмеч…ли (граница) нашей (р…спублика). 3. Серебристая р…са сверкает на (тр…ва). 4. Вся мес…ность отлич…лась уд…вительной (кр…сота). 5. Лучи со…нца заиграли по (р…ка).

КАРТОЧКА № 19

Спишите и определите падеж имён  существительных.  

В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка.