Коррекционно-развивающая программа «Будущие первоклассники»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 43 «Сказка» города Смоленска

ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА
Педагогическим советом Заведующим МБДОУ ДС № 43 «Сказка»
Протокол № 1 от 30. 08. 2023 г. _______________ / Иванова С.А.
Приказ № 86-ОД от 31. 08. 2023 г.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Будущие первоклассники»

Возраст обучающихся: 6-7 лет.
Срок реализации: декабрь – май.

Автор-составитель:
Алфёрова Анна Юрьевна,
педагог-психолог,
(за основу взята программа
психолого-педагогических занятий для дошкольников
под. редакцией Н.Ю. Куражевой).

Смоленск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психологического развития в период дошкольного детства. Под психологической готовностью к школьному обучению понимается достаточный и необходимый уровень психологического развития детей для усвоения школьной программы.
На сегодняшний день предъявляются высокие требования жизни к организации воспитания и обучения. Они заставляют искать новые, более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение методов обучения в соответствие с требованиями жизни. В этом смысле проблема готовности дошкольников к обучению в школе приобретает особое значение.
Лучшая подготовка к школе - это нормально прожитые первые годы жизни. Необходимо учить детей играть. В основе организации педагогического процесса на дошкольном этапе обучения должны существовать игровые технологии. В игре развивается творческое воображение, происходит становление произвольной памяти и внимания, создаются условия для формирования новых интеллектуальных операций. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет более эффективным при целенаправленной работе. В связи с этим предложена коррекционно-развивающая программа «К школе готов», которая поможет подготовить детей к школе.
Цель коррекционно-развивающей программы – развитие и коррекция интеллектуальных способностей, коммуникативных навыков детей, необходимых для успешного обучения в школе.
Задачи коррекционно-развивающей программы:
- Развивать произвольность психических процессов и поведенческих реакций;
- Развивать общую осведомленность;
- Развивать восприятие, внимание, память, мышление, воображение;
- Развивать крупную и мелкую моторику;
- Формировать положительную мотивацию к обучению.
Для того чтобы сделать занятия интересными и личностно значимыми для дошкольников, при выборе форм и методов обучения мы руководствовались следующими положениями:
- смысловая целостность занятий;