Календарно-тематическое планирование на 4 неделю октября «Почему улетают птицы?»

Планирование воспитательно-образовательной работы

Тема недели: «Перелетные птицы»

 программное содержание:  Уточнить и расширить представления детей о птицах, их характерных признаках, особенностях. Познакомить с интересными фактами из жизни птиц, показать их уникальность. Закреплять представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь растений, животных, человека. Сформировать представление о том, что отлет птиц связан с исчезновением насекомых, которыми они питаются, замерзанием водоемов.

Учить находить признаки сходства и различия, выражать их в речи.  Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Старшая группа «Перелетные птицы» О.Н.Каушкаль, М.В.Карпеева «Формирование целостной картины мира» с.24

Цель: Закрепить в памяти детей названия перелетных птиц; помочь им уяснить строение птиц, их внешние признаки. Уточнить понятия перелетные и водоплавающие птицы.

Подготовительная группа «Перелетные птицы» О.Н.Каушкаль, М.В.Карпеева «Формирование целостной картины мира» с.40, Н.В.Коломина «Воспитание основ экологической культуры в д\с» с.86. Цель: Систематизировать и закрепить знания детей о перелетных птицах, их поведении осенью (объединение в стаи, отлет и добывание корма).

Лепка

Старшая группа И.А. Лыкова с.36 Задачи: Познакомитьдетей со скульптурным способом лепки. Учить оттягивать о всего куска пластилина или глины такое количество материала, которое понадобится для моделирования шеи и головы птицы; свободно применять знакомые приемы лепки для создания выразительного образа. Развивать чувство формы и пропорций.

Подготовительная группа И.А. Лыкова с.56 Задачи:совершенствовать технику скульптурной лепки. Продолжать учить оттягивать от всего куска такое количество материала, которое понадобится для моделирования шеи и головы птицы, свободно применять знакомые приемы лепки. Воспитывать интерес к скульптуре.

Формирование основ безопасности

Подготовительная/ старшая группа Н.Н.Авдеева, О.Н.Князева с.54 Тема: «Пожароопасные предметы»

Цель: помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.

вторник

Формирование элементарных математических представлений

Старшая группа Л.В.Минкевич с.40 Тема «Количественный счет, монеты»

Задачи:Закрепить:количественный счет предметов в пределах первого десятка; знания о монетах; знания о геометрических телах: шар, куб; представление об отношениях целого и части при делении предмета на несколько частей.

Подготовительная группа Л.В.Минкевич с.39 «Состав числа 5 из двух меньших чисел»

Задачи: 1.Учить: сравнивать группы предметов, чисел на наглядной основе, используя знак «=»; объединять фигуры в множества по трем , четырем признакам; упорядочивать предметы по размеру.

2.Закреплять:составление числа 5 из двух меньших чисел; умение проводить в тетрадях горизонтальные и вертикальные линии разной длины.

Физическая культура

По плану руководителя

Музыкально-художественная деятельность

По плану руководителя.

среда

Музыкально-художественная деятельность

По плану руководителя

Рисование

Старшая группа Тема: «Перелётные птицы»

 Цель: закрепить методы передачи пропорций птицы; развивать творческое воображение; воспитывать бережное отношение к окружающей природе; закреплять и расширять знания о зимующих и перелётных птицах. продолжаем развивать мелкую моторики рук; соблюдать последовательное выполнение рисунка; воспитывать любовь к пернатым.

Подготовительная группа Г.С.Швайко с.46 «Утка» Задачи: Формировать у детей обобщенное представление о внешнем облике птицы, знакомить со штрихованными рисунками птиц, учить передавать характерные особенности утки.

Родной край

Старшая/ Подготовительная группа (конспект) Тема: «Перелетные птицы нашего края» - закрепить представление удетей о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни.

- сформировать у детей устанавливать причинно-следственные связи между изменениями в природе и отлетом птиц.

2. Развивающие:

- развивать зрительно-пространственное восприятие на листе бумаги в клетку.

- развивать умениесоставлять описательный рассказ по опорной схеме.

- развивать диалогической и связной речи, зрительного восприятия, внимания.

3. Воспитательные:

- воспитывать интерес и бережное отношение к природе, к пернатым друзьям.

Форма организации: фронтальная.

Предварительная работа:

• наблюдение за птицами во время прогулки;

• чтение стихов, рассказов о птицах (К.Паустовский «Растрепанный воробей», В. Бианки «Птичья столовая»).

рассматривание иллюстраций и предметных картинок с различными видами птиц

Оборудование: картинки с перелетными птицами, конверт с письмом, мешочек: с ягодами, зерном, игрушечной

рыбкой, тетрадь для графического диктанта, карандаш, презентация.

четверг

Формирование элементарных математических представлений

Старшая группа Л.В. Минкевич с.42 Задачи:Дать представление о глубине.Учить классифицировать геометрические фигуры, изменять основание классификации. Закреплять: количественный счет предметов в пределах первого десятка, знания о монетах.

Подготовительная группа Л.В.Мнкевич с.42 Задачи: 1.Учить:распознавать и преобразовывать геометрические фигуры ; сравнивать группы предметов, чисел на нагладной основе, используя знак «=»; рисовать в тетрадях наклонные линии по диагонали клетки.2.Закреплять: знания о количественных отношениях в натуральном ряде чисел; составление числа 5 из двух меньших чисел.

Физическая культура (на воздухе)

По плану руководителя

Обучение грамоте

Подготовительная группа Занятие 9.Тема: Звуки к, кь и буква К.

Цель: выделение заданного согласного звука в конце и в начале слов, из потока слов, из текста; воспроизведение и чтение звуковых рядов из двух звуков; анализ звукового ряда из двух звуков.

пятница

Развитие речи

Старшая группа «Перелетные птицы»

Задачи:

1) закрепить знания детей о перелетных птицах, умение их различать, группировать, описывать внешний облик птиц их особенности, поведение; побуждать детей вступать в речевое взаимодействие со сверстниками и педагогом. Закреплять навык употребления сложноподчиненных предложений  с предлогом «потому что». Активизировать употребление в речи прилагательных, глаголов.

2) развивать наблюдательность, зрительное восприятие, умение делать выводы.

3) воспитывать в детях бережное отношение к птицам.

Подготовительная группа «Перелетные птицы»

Программное содержание:

- познакомить детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют;

- дать определение словам «насекомоядные», «водоплавающие»;

- изучить новые понятия (летят стаей, вереницей, поодиночке, клином);

- закрепить понятия о сложных словах (насекомоядные – едят насекомых и т.д.);

- развивать активный и пассивный словарь детей;

- совершенствовать навыки ведения беседы и умение отвечать на вопросы;

- воспитывать бережное отношение к природе, птицам.

Конструктивно-исследовательская деятельность

Коллективная аппликация «Летят перелетные птицы» по мотивам сказки М.Гаршина И.А.Лыкова с.66 Цель: Обогатить содержание изобр.деятельности в соответствии с задачами познавательного развития детей. Учить детей создавать сюжеты по мотивам сказок, комбинируя изобразительные техники (рисование и аппликацию). Продолжать передавать несложные движения (утки летят).поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления и эстетические переживания.

Физическая культура

По плану руководителя.

Итоговое мероприятие

Создание лэпбука по теме. Разучивание стихотворений.

По плану руководителя