- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отрядное дело «Культурный код Россия»
Россия - страна огромных богатств, но самым ценным является культура, ибо культура способствует взаимопониманию. А народы, которые понимают друг друга, всегда будут жить в дружбе и мире. Сегодня мы с вами окунемся в мир русской культуры, в ее быт, традиции.
Отрядное дело «Культурный код – Россия»
Необходимый реквизит:ватман, фломастеры, листочки, ручки, заготовить видео с танцами.
Педагог: Культура - это все то, что создано людьми в результате творчества и созидания, полета человеческой мысли и воображения за всю многовековую историю: письменность, научные знания, искусство, орудия труда, дома, средства транспорта, одежда - все это и есть культура.
Россия - страна огромных богатств, но самым ценным является культура,ибо культура способствует взаимопониманию. А народы, которые понимают друг друга, всегда будут жить в дружбе и мире. Сегодня мы с вами окунемся в мир русской культуры, в ее быт, традиции.
1 Конкурс танцы(заготовить видео с танцами)
Педагог:Трудно определить, сколько народных плясок и танцев бытует в России. Их просто невозможно сосчитать. Русские народные танцы очень разнообразны. Связанные с жизнью народа, они отражают его мысли и чувства. Сейчас мы с вами не только познакомимся с русскими танцами, но и попробуем ими обучиться.
Кадриль – задорный игровой танец. В России кадриль появилась в начале XIX столетия и стала одним из любимых танцев русского народа.
Вальс- благородный и красивый танец, который живёт и сейчас. Своим рождением вальс обязан многим танцам разных народов Европы. Есть мнение, что предшественником вальса является французский средневековый танец вальс. Родиной Вальса по праву считают Германию в 17 веке. Но он стал популярен в 18 веке в Вене, Австрии. В России вальс прижился только после войны 1812 года. И с тех пор стал очень популярен.
Хоровод– это так называемый танец, песня, игра; синхронное движение и исполнение хороводной песни. Участники хоровода держатся руки. В России существуют свои местные особенности исполнения хороводов. Разнообразие в костюмах, в движениях, переходах – вот, что отличает хоровод от других танцев.
Калинка - танец, исполняемый под песню, что лишь слывет народной. Авторство принадлежит Ивану Ларионову. Русский композитор и фольклорист написал калинку в 1860 году. В народ мелодия отправилась прямиком со сцены Саратовского любительского театра. Особых хореографических фигур в калинке нет: это танец-импровизация.
Сейчас мы с вами посмотри видео, а потом попробуем с вами станцевать этот танец.
Задание:ребята делятся на две команды, смотрят видео с танцем, потом сами пробуют его станцевать
2 Конкурс матрешка.
Педагог: Какой турист, приезжая в Россию, не покупает матрёшку? Редкий. Матрёшка в конце 19 века была изобретена токарем В.П.Звёздочкиным и художником С.В.Малютиным. Русские умельцы создали яркую барышню, назвав её Матрёной. В основе имени лежит слово «мать». Матрёна- матрёшка символизирует собой заботливую маму, у которой много детей. Символизм имени подтверждает устройство матрёшки, которая и представляет собой большую семью.
Задание: Сейчас ваша задача разделиться на две команды, выстроиться друг за другом. Каждый по очереди будет подбегать к ватману, и рисовать одну деталь матрешки и так друг за другом.
3. Конкурс «Мудрость народная»
Педагог: На Руси всегда семье отдавали первенство в воспитании. Говорят, для внука бабушка – душа, а дедушка – ум. Так давайте проверим, насколько умны ваши дедушки и бабушки, какую мудрость они вам передали!
С детства мы слышим от своих близких присказки да поговорки: Семь раз отмерь, один раз…. (отрежь) – смысл поговорки - не торопись, подумай и только потом сделай! Один в поле не воин – что не под силу одному человеку, легко для команды…
Задание:Сейчас я буду говорить первую часть пословицы о семье, ваша задача продолжить её. Команды отвечают по очереди, если не ответили – ход передается другой
Аппетит приходит ….(во время еды.)
Чем глубже вникаешь к чему-либо, тем больше это узнаёшь.
Баба с возу – …(кобыле легче.)
Об уходе ненужного человека, не столь полезного чему-либо.
Береги платье снову, а честь…( смолоду).
О нормах поведения в обществе и т.п. А потеряв что-либо или изодрав, восстановить уже не удастся.
Бережёного Бог …(бережёт.)
Осторожному в своих поступках человеку легче избежать опасностей, неоправданных рисков.
Бесплатный сыр бывает только….( в мышеловке.)
Товары и услуги, дающиеся бесплатно, обычно даются нам с подвохом, неприятными последствиями.
Болтун – находка для …(шпиона.)
Если хвастаться людям о своём успехе, о возвышении своих дел, то найдутся завистники с попыткой утянуть вас обратно вниз. Подобно пословице Чем похвалишься, без того и останешься.
Большому кораблю – …(большое плавание.)
Человеку с большими способностями достаются большие возможности.
Будешь долго мучиться – ….(что-нибудь получится.)
Действительно постаравшись в сложном деле, можно добиться хоть чего-то.
В гостях хорошо, ….(а дома лучше.)
Домашний уют, созданный своими руками или руками близкого человека, невозможно заменить никаким походом в гости.
В здоровом теле – …(здоровый дух.)
Сохраняя тело здоровым, человек сохраняет в себе и душевное благосостояние.
В ком добра нет, в том и. ..(правды мало).
Добро основано на честности и правде. А ложь – это есть зло.
В семье не без ….(урода.)
В любой семье или коллективе всегда найдётся человек с отрицательными качествами.
В темноте все ….(кошки серы)
Внешность человека может быть обманчива, если не знать его душевного качества.
В тесноте, да ….(не в обиде.)
Небольшое неудобство для всех будет лучше, чем более серьёзная проблема только у одного.
В тихом омуте …(черти водятся.)
В тихих и спокойных с виду людях часто скрывается сложная натура.
В чужой монастырь со своим ….(уставом не ходят.)
В чужом коллективе, обществе не стоит вести себя только по своим правилам и порядкам.
В чужом глазу соринку видим, а в своём …..(бревна не замечаем)
Человеку свойственно судить чужие ошибки, не замечая собственных.
Век живи, век учись – ….(а дураком помрёшь.)
О невозможности знать всё, даже при постоянном и упорном наборе знаний.
Взялся за гуж – не говори, что ….(не дюж.)
Взявшись за дело, доведи его до конца, несмотря на трудности.
Видна птица по полёту, а человек – по делам.
О людях, которые своими делами, своей внешностью показывают окружающим свою натуру.
Вода камень точит.
Даже незначительный труд, проявляющийся долго и настойчиво, даёт хорошие плоды.
Воду в ступе толочь – вода и будет.
О занятии бестолковым делом, не приносящем ничего полезного.
Волка ноги кормят.
Чтобы заработать на жизнь, надо двигаться, активно действовать, а не сидеть на месте.
Волков бояться – в лес не ходить.
Если бояться трудностей или опасных последствий, то не стоит и начинать какое-либо дело.
4 конкурс Русская сказка - один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому, что в сказке присутствует ощущение истинной поэзии, которая открывает читателю мир человеческих чувств и взаимоотношений, утверждает доброту и справедливость. А также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку. Наиболее характерные особенности сказок – народность, оптимизм, увлекательность сюжета, образность и забавность. Материалом для народных сказок служила жизнь народа: его борьба за счастье, верования, обычаи, – и окружающая природа. Сейчас мы с вами попробуем себя в качестве сказителей, и напишем сказки.
Задание: задача каждой команды написать русско-народную сказку, используя русских сказочных героев , указанных на карточках(можно их порезать и дети вытягивают). После написания, сказку зачитывают, возможно, даже обыграть.
Кощей Бессмертный | Серый волк | Леший | Кикимора -болотная |
Баба Яга | Жар-птица | Богатырь | Гуси-лебеди |
Кот Баюн | Сивка-бурка | Избушка на курьих ножках | Медведь Михаил Потапыч |
Колобок | Иван-дурак | Алёнушка | Волшебный клубочек - путеводный |
Молочная речка с кисельными берегами | Василиса-премудрая | Иван - царевич | Золотая рыбка |
Старичок -Боровичок | Царь Берендей | Водяной | Варвара – краса, длинная коса |
Подсчет баллов. Награждение грамотой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569245-otrjadnoe-delo-kulturnyj-kodrossija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.