- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлый клоун
Цель:
- научить обучающихся создать портрет клоуна;
- создание аппликации из бумаги «Портрет клоуна»;
-создание условий для формирования умения выполнять клоуна, применяя метод сложения бумаги «гармошка»;
Ожидаемый результат: создание портрета клоуна в технике аппликации из бумаги.
Задачи:
обучающие:
-закрепить умение складывать бумагу «гармошкой»,
-учить создавать образ клоуна используя элементы декора,
- развитие цветовосприятия;
развивающие:
- развитие зрительной памяти, наблюдательности,
-развитие мелкой моторики,
-развитие творческого воображения и фантазии при создании задуманного образа;
-развитие интереса к работе в смешанной технике,
-расширение словарного запаса.
воспитывающие:
-воспитывать эмоционально-положительное отношение к творчеству, самостоятельность, творческую инициативу.
-воспитание трудолюбия и выдержки,
-воспитание аккуратности,
-воспитание уважительного отношения к труду,
-воспитание эстетических чувств, чувства уважения к профессии клоун.
579
1
Конспект урока по технологии
Тема: « Весёлый клоун»
Класс: 2
Дата: 26.09.2023г.
Цель:
- научить обучающихся создать портрет клоуна;
- создание аппликации из бумаги «Портрет клоуна»;
-создание условий для формирования умения выполнять клоуна, применяя метод сложения бумаги «гармошка»;
Ожидаемый результат: создание портрета клоуна в технике аппликации из бумаги.
Задачи:
обучающие:
-закрепить умение складывать бумагу «гармошкой»,
-учить создавать образ клоуна используя элементы декора,
- развитие цветовосприятия;
развивающие:
- развитие зрительной памяти, наблюдательности,
-развитие мелкой моторики,
-развитие творческого воображения и фантазии при создании задуманного образа;
-развитие интереса к работе в смешанной технике,
-расширение словарного запаса.
воспитывающие:
-воспитывать эмоционально-положительное отношение к творчеству, самостоятельность, творческую инициативу.
-воспитание трудолюбия и выдержки,
-воспитание аккуратности,
-воспитание уважительного отношения к труду,
-воспитание эстетических чувств, чувства уважения к профессии клоун.
Планируемые результаты:
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, наличие мотивации к работе на результат.
Метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные): освоение способов решения проблем творческого характера, формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии, готовность слушать собеседника и вести диалог.
Предметные: овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности, усвоение правил техники безопасности, использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных дизайнерских, технологических задач, приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, планирования и организации.
Оборудование для учителя: ноутбук, колонки, проектор, экран, электронные образовательные ресурсы, презентация для урока, шаблон «клоун» каждому ученику, шаблон «бант», цветные кружочки, музыкальное сопровождение, чупа-чупсы (для награды ребят)
Для фокуса: коробка яркая, цветная с содержимым ( шарик пинг-понг синего цвета с отверстием с боку, лоскуток синего цвета, цветная гирлянда, два мячика для жонглирования), подставка для коробки, цветные шарики.
Оборудование для учащихся: лист цветной бумаги А4, 1 лист цветного (на свой выбор) картона А4, ножницы, клей (ПВА) или клей карандаш, кисточку для клея, цветные карандаши.
Физкульминутка: Цель и задачи: - способствует предупреждению и снятию утомления,
-повышению активного внимания и работоспособности.
Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Формируемые УУД |
Орг. момент | 1 мин Слайд 1 | (Учащиеся проходят в класс и встают около своих рабочих мест.) Ребята здравствуйте! Я рада вас видеть! Меня зовут, Ирина Сергеевна и сегодня урок технологии проведу у Вас я. На уроке я сижу, Не шумлю и не кричу. Руку тихо поднимаю, Если спросят - отвечаю -У нас сегодня необычный урок. Давайте проверим все ли у нас готово к уроку. (Перечислить набор предметов: цветной картон, бумага, ножницы, клей, заготовка голова клоуна, галстук - бабочка, цветные карандаши.). | Приветствуют. Кивают головой, присаживаются. Проверяют готовность к уроку. | Коммуникативные Регулятивные: контролируют свои действия. |
Целеполагание Изучение нового материала | 8 мин Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Фото клоуна изделия Слайд 14 Слайд 15 Слайд 16 Слайд 17 | Сейчас, я загадаю загадку, а отгадкой будет являться тема нашего урока. Он веселый, он смешной, Кто такой клоун? Клоун – это и артист, и актёр, и жонглёр, и танцор , и акробат выступающий в цирке, который прошёл специальное обучение и имеет природный талант. Знаменитые клоуны: Юрий Никулин – советский цирковой артист, киноактер; Солнечный клоун -Олег Попов; Юрий Куклачев – руководитель и основатель Театра кошек. Сегодня мы с вами отправимся в цирк. Поднимите руку, кто был в цирке? Что больше всего запомнилось? Цирк - это мир улыбок, сказок, детства и добра. Особенно его любят дети – за то, что цирк с лёгкостью превращает повседневную жизнь в яркую волшебную сказку, развивает физически, воспитывает характер и учит побеждать свои слабости. Выход клоуна под музыку! ( Мне переодеться: надеть парик, носик, бантик) -Привет, ребята!!! (Здоровается с каждым и жмет руку, представляется: «Ириска») -Ой, сколько вас много! А давайте каждый назовёт своё имя. (ребята выкрикивают свои имена) На счет раз, два, три!!! Вот и познакомились! Ребят, а вы любите фокусы!!! Демонстрация фокуса под музыку: 1.Лоскут с и шарик пинг – понг. 2.Жанглирование с мячиками. 3.Цвентая гирлянда (вынимание её из коробки) Поклон. Ребята, а вы догадались, кого мы сегодня с вами будем делать на уроке? Верно! МОЛОДЦЫ! Сегодня мы с вами изготовим портрет клоуна. Демонстрация изделия ( достать из коробки с сюрпризом) Как выглядит клоун? А волосы? Отлично! Посмотрите на образец. В какой технике он выполнен? Из чего он выполнен? Какие цвета присутствуют? Каким образом изготовлены волосы клоуна? А что такое гармошка? ( Мне играть на гармошке.) Ребята, а на моём инструменте есть гармошка? И сегодня мы с вами научимся складывать гармошку из бумаги. Для работы нам с вами понадобится: -Цветная бумага (Лист А4, с линиями) - Цветной картон. - Ножницы. - Клей. - Шаблон клоуна. - Шаблон галстука бабочки для клоуна. -Цветные карандаши. Вспомним правила работы с ножницами, клеем (на слайде). Сейчас составим план работы. 1.Выбор подходящего цвета из картона. (Выберите свой любимый цвет.) 2, Самой разложить шаблоны бантиков, головы клоуна) ( Работа с шаблонами (вырезать голову клоуна по линии), вырезать бантик) 3.Приклеиваем голову клоуна, галстук бабочку. 4. Складываем бумагу «гармошкой», изготавливаем волосы клоуну. ( Разрезать бумагу на плоски и сложить гармошкой. Поделиться полосками с одноклассниками, чтобы волосы у всех были цветными.) 4. Расположить волосы на изделие так, чтобы не было свободного места. 5. Приклеить «гармошку» краями к картону. 6. Приклеить горошки, цветочки к банту.( помощник раздает бантики) 7. Выставка работ. 8. Уборка рабочего места. | Слушают загадку Клоун Отвечают Поднимают руки Рассказывают Приветствуют клоуна: «Ириску». Смотрят фокусы. Смотрят на образец Ответы детей В технике объемная аппликация Из бумаги Цвета радуги, перечисляют Они сложены «гармошкой» Музыкальный инструмент Да Проверяют наличие необходимого для работы Поднимают руки Рассказывают Читают правила работы с ножницами и клеем. Знакомятся с планом работы | Коммуникативные, познавательные, личностные |
Физкультминутка | 1м.4 с. | Движения под музыку. Презентация «Весёлый клоун» | Дети выполнят движения под музыку. | Коммуникативные, познавательные, личностные, регулятивные |
Самостоятельная работа | Слайд 18 Слайд 19 Слайд 20 Слайд 21 Слайд 22 Сопровождение музыки Слайд 23 Слайд 24 Слайд 25 Сопровождение музыки | Теперь приступаем к выполнению работы. - Для начала приклеим голову и галстук - бабочку к картон ( цвет, который выбрали учащиеся) -Сейчас берём лист цветной бумаги и складываем гармошку ( положить один лист каждому ученику заранее). -По линиям сначала в одну сторону, потом переворачиваем лист и складываем с другой стороны. - Теперь берем ножницы и разрезаем нашу заготовку на квадраты шириной примерно 1 см. А сейчас вам необходимо поделится своими гармошками с одноклассниками, чтобы у вашего клоуна были разноцветные волосы. Приступаем. (под музыку на слайде) -Теперь приступаем к приклеиванию волос клоуну. Для этого берём свою маленькую полоску-гармошку и наносим клей на один край полоски и на другой, и приклеиваем по контуру головы клоуна, после приклеиваем свободный край, где вам будет удобно. - Приступим к декорированию нашего галстука-бабочки: -так же берём клей и наносим его на цветочки, сердечки и т.д. ( сделанные из цв. бумаги дыроколом) и украшаем наш бантик. Приступаем к работе. (под музыку на слайде) | Выполняют работу согласно плану. | Коммуникативные, личностные, регулятивные |
Рефлексия | 3 мин Слайд 26 Слайд 27 Слайд 28 Арена цирка (анимация) Слайд 29 | Посмотрите, какие клоуны получились! Они все разноцветные, задорные! – Что нового узнали на уроке, чему научились? – Что у вас сегодня получилось лучше всего? – В чём испытали затруднения? – Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем уроке? А сейчас я прошу Вас оценить свою работу на уроке. Критерии оценивания работы: -
- У кого не возникло трудностей, тот поднимает зелёный смайлик. (смайлики на бумаге у каждого учащегося) Отлично! Молодцы! Спасибо за работу!!! А сейчас давайте мы с вами сделаем выставку готовых работ и вы увидите, какие разные клоуны у нас получились. Мы дружные!!! Общее фото на память! ( сладости от клоуна «Ириски», чупсы каждому ученику) Прибираем рабочие мета. Спасибо за внимание! | Отвечают Метод сложения бумаги «гармошка». Знакомятся с критериями оценивания работы. Анализируют свою деятельность. Помогают в организации выставки работ. Прибирают рабочие места |
У кого возникло непонимание и трудности, тот поднимает красный смайлик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569782-vesjolyj-kloun
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.