- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Позиция в паре в европейских танцах и ее особенности
Медленный вальс (SW), Венский вальс (VW), Медленный фокстрот (SF), Квикстеп.(Q)
На результат пары очень часто влияет правильная позиция осанка.
«Работа над осанкой- залог совершенствования». Расстояние между партнерами должно быть достаточным для того, чтобы партнеры не мешали друг другу. При этом следует помнить, что при слишком большом расстоянии партнерам будет сложно находить баланс и танец потеряет легкость. «Шейп» нужен для того, чтобы показать партнершу зрителям и судьям. В европейских танцах «шейп» достигается растяжением партнерши вверх и вправо от партнера.
Позиция в паре в европейских танцах и ее особенности.
Позднячкин С.Г.(педагог высшей категории,
судья 1спортивной категории ФТСАРР)
Позиция в паре (линия корпуса)- под этим подразумевается растяжение тела от носка и до головы. Красивые линии увеличивают объем исполняемых парой фигур. Линия рук у партнеров должна быть прямой от локтя до локтя. Руки образуют «овал», который при изменении объема рамки должен сохранять форму для того, чтобы партнеры оставались в правильной позиции относительно друг друга. Хорошая позиция придает паре изящность и легкость, улучшает баланс, облегчает ведение и позволяет партнерам держать «контакт», особенно в «свинговых» танцах таких как:
Медленный вальс (SW), Венский вальс (VW), Медленный фокстрот (SF), Квикстеп.(Q)
На результат пары очень часто влияет правильная позиция осанка.
«Работа над осанкой- залог совершенствования». Расстояние между партнерами должно быть достаточным для того, чтобы партнеры не мешали друг другу. При этом следует помнить, что при слишком большом расстоянии партнерам будет сложно находить баланс и танец потеряет легкость. «Шейп» нужен для того, чтобы показать партнершу зрителям и судьям. В европейских танцах «шейп» достигается растяжением партнерши вверх и вправо от партнера.
Позиция в паре занимает важную роль, так как с нее начинается конкурсный танец. Рассмотрим особенности позиции партнера и партнерши:
Партнер:
Есть вертикальная линия, горизонтальная линия, линия плеч которая образует верхнюю часть равностороннего треугольника опускающегося вершиной в область стоп. Уровень «замка» (левая кисть) должен находиться на линии глаз партнера. Предплечье левой руки не должно опускаться.
Локоть правой руки не должен уходить сильно вперед или назад , иначе места для партнерши практически не остается. Расположение партнерши должно быть больше в уровне запястья а не правой кисти партнера.
«Контакт» (соединение в паре) имеет две зоны:
а) «зона общего центра», которая идет от бедра до нижней части ребер.
б) «зона бедра», которая идет вниз от бедра до колена.
Распределение веса у партнера на подушечках, стопы остаются параллельными.
Нельзя разворачивать стопу сильно наружу или внутрь.
Партнерша:
Вес партнерша держит на подушечках. Основная форма тела , которую создает партнерша «дуга влево». Локти должны находится на одном уровне по отношению к полу.
Обращаем внимание на положение верхней линии. Локти не должны находиться выше плеч. Когда партнерша растягивается в левую сторону, важно не опускать «замок» (правая кисть) вниз, а пытаться сохранить его в определенном положении.
Голова партнерши должна находится ближе к левому плечу, а вес левого бедра находится на внутренней части левой стопы.
Соединение в паре.
Рассмотрим две позиции которые используются чаще всего
Закрытая позиция (ЗП)
Променадная позиция (ПП)
ЗП - партнеры стоят правой стороной друг к другу. Линия контакта начинается от бедра до нижней части ребер. У партнерши позиция эта линия вертикальная, а у партнера она диагональная. Если партнерша подходит к партнеру и создает эту позицию, то мы получаем дугу у партнерши и прямую линию у партнера.
ПП – при исполнении ПП линия контакта смещается вправо и партнерша встает к партнеру своей левой стороной
При смене позиции партнеры не просто закрываются друг к другу. В зависимости от фигуры партнер или партнерша меняют свое положение и тем самым меняют позицию в паре. Если из ПП исполняется фигура вправо, например, открытый правый поворот или бегущее плетение из ПП, то партнер меняет свое положение, пересекая линию движения партнерши, тем самым закрывает пару. Из ПП танцуется любая левая фигура, например, шоссе, плетение или кросс – шоссе, то позицию меняет партнерша, ставя свою правую сторону к правой стороне партнера и закрывая пару. Нужно учитывать, что движение в момент перестроения не останавливается.
Противодвижение корпуса (ПДК) CBM - это подача противоположной стороны корпуса вперед или назад в направлении ноги, выполняющей шаг. Следует помнить, что это действие не происходит быстро и коротко, оно длиться на протяжении всего шага, иногда двух шагов.
Позиция противодвижения корпуса (ППДК) CBMP – это положение стопы свободной ноги относительно стопы опорной ноги. Стопа свободной ноги располагается в линию или пересекает линию движения опорной ноги. Создавая эту позицию следует помнить, что продолжение вращения здесь нет.
Список использованных источников
www.fdsarr.ru:Раздел образование
Гай Говард. Техника европейских танцев./ Пер. с англ. А. Белогородского. Москва: Издательство «АРТИС»,2003.-256с.
Davide and Olga Cacciari, Fabio Bosco and Marina Ferrari, Rosario Guerra and Grazia Benincasa, Paolo Bosco and Silvia Pitton, Luca Bussoietti ang Tjasa Vulic, Luca Rossignoli and veronica Haller, Isaia Berardi and Cinzia Birarelli. WDSF Waltz./Germany Duesseldorf «Casa musica», 2018-140c.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570162-pozicija-v-pare-v-evropejskih-tancah-i-ee-oso
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.