- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по рисованию узоров на полотенце для второй младшей группы
Возрастная группа: вторая младшая группа.
Цель: развивать умение детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике.
Задачи: Показать зависимость узора (декора) от формы и размеров изделия («полотенца»). Совершенствовать технику рисования кистью. Показать варианты чередования линии по цвету и конфигурации (прямые, волнистые). Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
374
0
Группа №8
НОД на тему:
«Постираем полотенце»
(ХЭР/Рисование Лыкова И.А. стр.117)
Дата:17.01.2024 г.
Воспитатель: Лило В.А.
Возрастная группа: вторая младшая группа.
Цель:развивать умение детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике.
Задачи: Показать зависимость узора (декора) от формы и размеров изделия («полотенца»). Совершенствовать технику рисования кистью. Показать варианты чередования линии по цвету и конфигурации (прямые, волнистые). Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
Этап деятельности | Содержание |
Мотивация | Воспитатель показывает детям картинку, полянка в лесу, где происходит большая стирка. Затеяли зверюшки, однажды постирушки. Поднялась в лесу возня, толкотня и беготня. Положили на пенечки, полотенца и платочки. Звери с утренней зари в лужицах стирают, А над ними пузыри, мыльные летают. Трут, стараются, хлопочут, в ручейке белье полощут. И на травке на опушку, разложили на просушку. Трут серьезно - не игрушки, у зверюшек постирушки! -Понравилось стихотворение, а что делали зверята? А вы, умеете стирать? |
Постановка цели | - Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли в гости лесные зверята, но пришли не просто так, а что – то нам принесли? (показывает белое полотенце). После их стирки все узоры с полотенец слезли. Нужно им помочь. |
Совместная работа | - Ребята, дело в том, что у лесных зверят закончились краски, чтобы разукрасить белые полотенца, и они просят нас помочь. Мы поможем лесным зверятам? Чтобы полотенца были красивые, мы их украсим разными узорами! Хотите посмотреть, какие нарядные бывают узоры на полотенцах? Рассмотрение узоров на полотенцах. Физминутка «Стирка»: Ох, испачкалась одежда,мы её не берегли, Обращались с ней небрежно, мяли, пачкали в пыли. Надо нам её спасти,и в порядок привести. В тазик воду наливаем,порошочек насыпаем. Всю одежду мы замочим, пятна тщательно потрём, Постираем, прополощем,отожмём её, встряхнём. А потом легко и ловко,всю развесим на верёвках. А пока одежда сушится,мы попляшем и покружимся. |
Самостоятельная работа | -Воспитатель предлагает детям пересесть за столы. Придумали, какой узор будете рисовать на полотенце? Тогда берите себе кисточку и приступайте к работе! |
Итог занятия | - Ах, какая красота! Какие яркие, красочные полотенца вы нарисовали! Какие чудесные на них полоски: прямые и волнистые, и красные, и синие, и жёлтые, и зелёные. Какие вы молодцы, ребятки! Я думаю, зверушкам ваши полотенца очень понравятся. А когда полотенца высохнут, то подарим их нашим зверятам! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570544-konspekt-nod-po-risovaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.