- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основные разделы изучения сценической речи: обзор предмета и его составляющих
449
0
Основные разделы изучения сценической речи: обзор предмета и его составляющих
Ни для кого не секрет, что публичность стала неотъемлемой частью современной жизни. Говорить сейчас приходится не только лекторам, учителям, дикторам или актером. Развитие навыков сценической речи важно для детей, так как помогает улучшить коммуникативные навыки, развить творческое мышление, улучшить память и концентрацию, развить эмоциональный интеллект и подготовиться к публичным выступлениям.
Сценическая речь – включает в себя работу над несколькими разделами:
1. РАССЛАБЛЕНИЕ ТЕЛА, СНЯТИЕ МЫШЕЧНЫХ ЗАЖИМОВ
Необходимый этап по нахождению свободно звучащего тела, концентрации внимания и осознанного управления голосовым аппаратом. Нахождение естественного свободного дыхания и эмоциональной свободы.
2. ДЫХАНИЕ
Следующим этапом является нахождение глубокого дыхания, активизация правильных поддерживающих этот процесс мышц. Выстраивание ровного тела и свободного дыхания – основы резонансного (звучного), красивого голоса.
3. ГОЛОС
Понимание структур голосового аппарата и их тренировка. Нахождение своего естественного тембра. Яркого, полного обертонами (красками), гибкого голоса. Гигиена и охрана голоса, избавление от дефектов – сипов, хрипов, усталости.
4. ДИКЦИЯ И АРТИКУЛЯЦИЯ
Ясная и четкая дикция – залог хорошей речи. Упражнения на активизацию и укрепление мышц речевого аппарата: губ, языка, нижней челюсти. Отработка правильной артикуляции каждого гласного и согласного звука, их комбинации.
5. ОРФОЭПИЯ
Обучение русскому литературному произношению, нормам и правилам. Нормы произнесения отдельных звуков и их сочетания.
Как вы понимаете работа над сценической речью – фундаментальна и необходима каждому, а по своей сложности не уступает работе над певческим голосом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570686-osnovnye-razdely-izuchenija-scenicheskoj-rech
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.