- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основные разделы изучения сценической речи: обзор предмета и его составляющих
Основные разделы изучения сценической речи: обзор предмета и его составляющих
Ни для кого не секрет, что публичность стала неотъемлемой частью современной жизни. Говорить сейчас приходится не только лекторам, учителям, дикторам или актером. Развитие навыков сценической речи важно для детей, так как помогает улучшить коммуникативные навыки, развить творческое мышление, улучшить память и концентрацию, развить эмоциональный интеллект и подготовиться к публичным выступлениям.
Сценическая речь – включает в себя работу над несколькими разделами:
1. РАССЛАБЛЕНИЕ ТЕЛА, СНЯТИЕ МЫШЕЧНЫХ ЗАЖИМОВ
Необходимый этап по нахождению свободно звучащего тела, концентрации внимания и осознанного управления голосовым аппаратом. Нахождение естественного свободного дыхания и эмоциональной свободы.
2. ДЫХАНИЕ
Следующим этапом является нахождение глубокого дыхания, активизация правильных поддерживающих этот процесс мышц. Выстраивание ровного тела и свободного дыхания – основы резонансного (звучного), красивого голоса.
3. ГОЛОС
Понимание структур голосового аппарата и их тренировка. Нахождение своего естественного тембра. Яркого, полного обертонами (красками), гибкого голоса. Гигиена и охрана голоса, избавление от дефектов – сипов, хрипов, усталости.
4. ДИКЦИЯ И АРТИКУЛЯЦИЯ
Ясная и четкая дикция – залог хорошей речи. Упражнения на активизацию и укрепление мышц речевого аппарата: губ, языка, нижней челюсти. Отработка правильной артикуляции каждого гласного и согласного звука, их комбинации.
5. ОРФОЭПИЯ
Обучение русскому литературному произношению, нормам и правилам. Нормы произнесения отдельных звуков и их сочетания.
Как вы понимаете работа над сценической речью – фундаментальна и необходима каждому, а по своей сложности не уступает работе над певческим голосом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570686-osnovnye-razdely-izuchenija-scenicheskoj-rech
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Реализация учебного курса «История нашего края»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.