Практикум для родителей: развиваем коммуникативные навыки у детей

Муниципальное бюджетное

образовательное учреждение дополнительного образования

«Навашинский Центр дополнительного образования детей»

Практическое занятие

Тема: «Как научить ребёнка общаться?»

Целевая аудитория: родители обучающихся Центра

Автор: педагог–психолог

Шаркова Н. Н.

г. Навашино, 2023

Цель:выявление условий развития коммуникативности, получение практических навыков в общении с детьми, позитивных средств общения с ребёнком.

Дидактический материал: листочки, ручки, фрагмент мультфильма «Ёжик должен быть колючим»;

Ход практического занятия

1. Вступительное слово. Сообщение темы и цели встречи.

-Добрый вечер, уважаемые родители. В начале нашей встречи, перед тем как объявить тему, предлагаю вам тест-шутку. Но помните, что в каждой шутке есть доля правды.

(Все участники получают листок бумаги и ручку).

- Запишите, пожалуйста, в столбик 4 буквы: Л, Д, Р, С.

СЛАЙД № 1

- К каждой букве подберите одну из цифр (от 1 до 4, не повторяясь).

СЛАЙД № 2

Например, 1Л, 4Д, 2Р, 3С.

- Далее к каждому сочетанию буквы и цифры следует прибавить название какого-либо животного, птицы, насекомого и по три качества, которые, на ваш взгляд, их характеризуют. Может получиться следующая итоговая запись:

СЛАЙД № 3

1Л – носорог, толстый, медленный, непробиваемый.

4Д – рыба, скользкая, юркая, красивая.

2Р – пчела, резвая, трудолюбивая, неугомонная.

3С – муха, надоедливая, противная, жужжащая.

(Родители выполняют задание).

- Пришло время дать расшифровку тесту-шутке.

СЛАЙД № 4

Л - любовь

Д – дружба

Р – работа

С – семья.

- Цифры говорят о том, какое место в вашей жизни занимают данные слова; а животные, птицы, насекомые с качествами – это то, как вы представляете себя в соответствующих жизненных процессах.

Вывод: от данного набора во многом зависит ваша совместная жизнь с вашими близкими, родными, а в особенности с детьми.

• Просмотр фрагмента из мультфильма «Ёжик должен быть

колючим»

- Предлагаю вам посмотреть фрагмент из мультфильма «Ёжик должен быть колючим». По совету Мудрой вороны родители ёжика пытаются исправить его недостаток в виде кудрявых колючек. Предпринимают множество разных способов, но все они тщетны. Давайте посмотрим, какой же выход они нашли из данной ситуации (просмотр).

(Обсуждение).

- Чему же учит данный мультфильм? (Ответы родителей).

- Многие взрослые действительно считают, что дети должны быть послушными. А в жизни, зачастую, получается - наоборот. Почему же так происходит? Ответить на этот вопрос, я надеюсь, поможет мною предлагаемая тема «Как научить ребенка общаться?»

СЛАЙД № 5

1. Основная часть

• Информационный блок

-Как же родители могут помочь ребёнку войти в огромный мир взаимоотношений? Все без исключения родители хотят видеть своего ребёнка счастливым, умеющим общаться с окружающими людьми. Однако не всегда это получается, поэтому задача взрослых – помочь разобраться ребёнку в сложном мире со сверстниками и взрослыми. Для того чтобы облегчить вхождение ребёнка в новый коллектив или вступление в контакт с окружающими людьми, следует найти ответы на три вопроса:

СЛАЙД № 6

• Хочет ли малыш общаться?

• Умеет ли он начинать, вести и поддерживать диалог?

• Знает ли он нормы поведения в разных условиях и ситуациях?

Именно от того, хочет ли ребёнок общаться, как это нужно делать, зависит его комфортное и эмоционально-положительное состояние в кругу людей. Ответив на эти три вопроса, вы поймёте, есть ли у вашего ребёнка проблемы в общении или нет. Если нет, замечательно! А если всё же есть? Что делать?

СЛАЙД № 7

• Взаимоотношения в семье, расшифровка.

• Психологические особенности ребёнка, расшифровка.

Во-первых, необходимо посмотреть, как у вас в семье закладываются основы общения. Именно вы, как родители, закладываете и формируете представление о том, как нужно общаться с окружающими людьми. Лучше всего это сделать своим собственным примером. Например, ваше общение с членами семьи, со знакомыми прохожими, соседями и друзьями, продавцом в магазине, воспитателем в детском саду является примером для подражания, становится образцом поведения для ребёнка. В то же время основные навыки общения формируются в процессе наблюдения ребенка за мамой и папой. Если вы, родители, умеете договариваться, выслушиваете друг друга, правильно задаёте вопросы и на них отвечаете, помогаете советом друг другу, то и ребёнок научится естественному стилю общения. Однако малыш не должен быть только простым наблюдателем. Он имеет право высказывать свои желания и идеи, но только в корректной форме. Если ребёнок перебивает родителей, кричит и впадает в истерику, это может привести к вседозволенности, неуважению к взрослым. Такие проявления необходимо пресекать.

Во-вторых, умение общаться и быстро адаптироваться в новом коллективе сверстников и среди незнакомых людей зависит не только от качества воспитательного воздействия со стороны родителей и педагогов, но и от психологических особенностей ребенка. Дети бывают лидерами и заводилами, тихонями и пассивными исполнителями. В зависимости от этих индивидуальных личностных качеств (характера, темперамента) и будет зависеть стиль формирования у него коммуникативных умений. Если ребёнок активно включается в общение с окружающими людьми, не стоит его останавливать и делать замечания. Если же его поведение не соответствует правилам поведения, следует остаться с ним наедине и объяснить, что он делает не так. Если же ребёнок боится идти на контакт, не надо его заставлять, а лучше показать на собственном примере, как нужно общаться.

• Практический блок

• Чтение притчи «Небольшая разница»

Один восточный властелин увидел страшный сон: будто у него выпали один за другим все зубы. В сильном волнении он позвал к себе толкователя снов. Тот выслушал его озабоченно и сказал: «Повелитель, я должен сообщить тебе печальную весть. Ты потеряешь одного за другим всех своих близких».

Эти слова вызвали гнев властелина. Он велел бросить в тюрьму несчастного и позвать другого толкователя, который, выслушав сон, сказал: «Я счастлив сообщить тебе радостную весть: ты переживёшь всех своих родных»,

Властелин был обрадован и щедро наградил его за это предсказание.

Придворные очень удивились:

- Ведь ты сказал ему то же самое, что и твой бедный предшественник. Так почему же он был наказан, а ты вознаграждён? – спрашивали они.

На что последовал ответ:

- Мы оба истолковали сон. Но всё зависит от того, не что сказать, а как сказать.

(Обсуждение).

• Упражнение «Как можно это сказать по-другому»

Предлагаю вам попрактиковаться в умении общаться со своими детьми. Выполним упражнение «Как это можно сказать по-другому». Часто можно от родителей услышать в отношении детей:

• Сколько раз тебе повторять? (Вспомни, о чём мы говорили с тобой по этому поводу).

СЛАЙД № 8

• И что ты за ребёнок такой? (Твой поступок меня очень расстроил).

СЛАЙД № 8

• Ну, кто так делает? (Давай подумаем, как это надо было сделать).

СЛАЙД № 8

• Опять ты говоришь глупости. (Подумай, правильно ли ты сделал(а)?)

СЛАЙД № 8

• А сейчас предлагаю вам принять участиев игре «Цепочка»,

направленной на развитие умения сотрудничать.

Каждый из вас прицепляется к другому участнику с помощью рук, а именно: кладёт их на плечи впереди стоящему. Соединившись, таким образом, вы начинаете двигаться по комнате, стараясь сохранять цепочку. Начали!

(Обсуждение).

• Следующаяигра «Пум-пум-пум» направлена на развитие внимания, умения перерабатывать информацию.

«Пум – пум –пум» - так мы будем называть любой загадочный предмет. Нам необходимо выбрать ведущего, который загадает предмет. Остальные участники будут задавать ему вопросы. Например: «Почему ты загадал этот «Пум – пум – пум»? Для чего «Пум – пум – пум» нужен? Этот «пум-пум-пум» большой или маленький? И так далее». Водящий должен отвечать на вопросы играющих полным предложением. Тот, который первым назовет загадочный предмет, становится водящим, игра возобновляется.

- Игр огромное количество. Достаточно набрать в поисковике на компьютере «игры, направленные на развитие …». Их предоставится огромное количество. Вы выберете то, что вам подходит. Главное, желание!

1. Подведение итогов. Рефлексия.

- Уважаемые родители, путешествие по сложной, но очень интересной стране Общения будет непростым, длительным, но удивительно увлекательным. Чудес не бывает, и проблемы вашего ребёнка не пройдут за один день по взмаху «волшебной палочки». Поэтому просто надо набраться терпения и медленно, не спеша путешествовать по стране Общения.

Наша встреча подошла к концу. Предлагаю каждому из вас ответить на вопрос: «Нужно ли ребёнка учить общаться и почему?». Является ли наша встреча эффективной?

Очень хочется закончить нашу встречу словами Сухомлинского Василия Александровича «Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».

СЛАЙД № 9

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570797-kak-nauchit-rebjonka-obschatsja