Конспект открытого занятия по обучению детей грамоте в подготовительной группе «Колокольчик» в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Колосок» села Нины Советского района».

Конспект открытого занятия по обучению детей грамоте

в подготовительной группе «Колокольчик»

в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?».

Воспитатель: Юшко А.А.

Цель: Обобщить, систематизировать, закрепить полученные знания детьми по развитию речи и обучению грамоте. Активизировать речь детей через музыкальную деятельность.

Задачи:

Обучающие:
- совершенствовать умения определять сколько в слове слогов методом прохлопывания, и узнавая по признакам сколько гласных в слове - столько и слогов;
- составлять из слогов слова;
- по схемам составлять предложения.

-формировать музыкально- двигательные способности детей ( развитие ритмичности, совершенствование координации движений, ориентировка в пространстве);

Развивающие:

- формировать фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания;

- развивать память, логическое мышление через постановку вопросов;

- развивать связную речь;

- обогащать словарный запас;

- развивать музыкальное восприятие (память, внимание, мышление)

Воспитательные:

- формировать положительное эмоциональное состояние;

- воспитывать усидчивость, инициативность и интерес к образовательной деятельности;

- воспитывать коммуникабельность;

- воспитывать общую музыкальную, речевую культуру;

- воспитывать чувство толерантного поведения друг к другу;

Оборудование:

Игровое поле с волчком для игры : « Что? Где? Когда ?», мультимедийный экран с проектором, слайды со сказочными героями, шары со слогами, слайды со схемами предложений, карточки ребусы с картинками, конверты с буквами, чёрный ящик , музыка из игры «Что ? Где? Когда?»

На игровом поле лежат картинки со сказочными героями (Карлсон, Пятачок, Белоснежка, Красная шапочка, Буратино). В середине поля вращающий барабан со стрелочкой.

Воспитатель:

«Внимание! Внимание!» Сегодня в подготовительной группе проводится игра: « Что? Где? Когда?» (Звучит музыка из игры «Что? Где? Когда?»)
Итак, приветствуем наших знатоков. Дети входят в зал и поют «Мы к вам приехали на час».

Затем садятся на стульчики.

Сегодня против знатоков играют сказочные герои. Чтобы узнать какой сказочный герой будет против вас играть, нужно покрутить барабан. За каждый правильный ответ вы будете получать конверты с буквами. В конце игры вы должны будете из данных букв собрать слово.

И так начинаем 1 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Варваре К.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на конверт с картинкой карлсона).
Воспитатель:

Назови героя который против вас играет?

Дети: Против нас играет Карлсон.
Карлсон: Здравствуйте уважаемые знатоки! Я для вас приготовил задание: «Необычное знакомство».

Ваша задача, каждому из вас написать свое имя, разделить его на слоги с помощью хлопков.

Воспитатель: Сколько в твоем имени логов? (дети отвечают)

Карлсон: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете конверт с буквой.

Воспитатель: И так продолжаем - 2 раунд.
Право вращать «Барабан» предоставляется Кириллу К. (Стрелка указала на картинку золушки).

Воспитатель: Назови героя который против вас играет?

Дети: Против нас играет – Золушка.
Золушка: Уважаемые знатоки! Я очень люблю животных и предлагаю вам вот такое задание. Вам нужно разгадать ребусы. На экране у вас изображена карточка с ребусом, вам нужно назвать картинку, выделить первый звук, обозначить его буквой и поставить соответствующую букву под данной картинкой, и так со всеми словами. В итоге должно получиться слово «из первых букв», которое ребенок должен прочитать.

Золушка: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете конверт с буквой.

Воспитатель: И так продолжаем - 3 раунд.
Право вращать «Барабан» предоставляется Василине С.
Ребёнок вращает волчок. (Стрелка указывает на картинку пятачка).

Воспитатель: Назови героя который против вас играет?

Дети: Против нас играет – Пятачек.
Пятачок: Здравствуйте уважаемые знатоки! Я очень люблю воздушные шарики. У меня для вас вот такое задание. На моих воздушных шариках написаны слоги. Прочитайте слоги и составьте слова.

( Весна, лето, осень, зима).

Воспитатель: Как вы можете объединить эти слова?
Дети: Времена года.

Пятачок: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете конверт с буквой.

Воспитатель: А сейчас музыкальная пауза.
Воспитатель: И так продолжаем - 4 раунд.
Право вращать «Барабан» предоставляется Савелию К.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на картинку с красной шапочки).

Воспитатель: Назови героя который против вас играет?

Дети: Против нас играет – Красная шапочка.
Красная шапочка: Уважаемые знатоки! Я очень люблю весну. И попрошу

вас составить предложение о весне по схеме.
Воспитатель: Чтобы выполнить это задание, нужно вспомнить, на какие вопросы отвечают:

Живые предметы (Кто это?).

Неживые предметы (Что это?).

Слова-действия. (Что делает? Что сделали?)

Слова - признаки.(Какой? Какие? Какая? Какое?)

Правила о предложениях:

Предложения начинается с большой буквы.

Слова в предложении пишутся отдельно друг от друга.

В конце предложения ставится точка.

а) Наступила долгожданная весна.

б) Светит яркое солнце.

в) Дует тёплый ветерок.

г) Бегут весёлые ручьи.
д) Прилетели перелётные птицы.
е) Плывут легкие облака.

О каком времени года эти предложения?

О весне.

Красная шапочка: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете конверт с буквой.
Воспитатель: И так заключительный 5 раунд.
Право вращать «Барабан» предоставляется Алине Ш.
Ребёнок вращает волчок. (Стрелка указывает на картинку с буратино).

Воспитатель: Назови героя который против вас играет?

Дети: Против нас играет – Буратино.
Буратино: Здравствуйте, уважаемые знатоки! У меня есть умный ключик, с которым я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Задавалки». Я буду задавать вопросы, а вы будете на них отвечать.

Какие бывают звуки? (гласные и согласные).
Какие бывают согласные звуки? (твёрдые - мягкие; глухие - звонкие).

Назовите мягкие согласные звуки?

Назовите твердые согласные звуки?

Назовите глухие согласные звуки?

Назовите звонкие согласные звуки?

Назовите парные согласные звуки?

Назовите глазные звуки которые делают согласную мягкой?

Назовите гласные звуки которые делают согласную твердой?
Буратино: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете конверт с буквой.
Воспитатель: уважаемые знатоки вы справились со всеми заданиями.

давайте из полеченных букв соберем слово.

Дети: Получилось слово школа.
Воспитатель: Правильно. А сейчас, внимание черный ящик.

Воспитатель: Угадайте загадку:

Я все знаю, всех учу.

Но всегда сама молчу.
Чтоб со мною подружится,
Надо грамоте учится.

Время и так ваш ответ уважаемые знатоки. Как вы думаете что же находится в черном ящике? Кто готов отвечать?
Саша К: Я готов отвечать. В черном ящике находится (книга)

Воспитатель: И это правильный ответ – это книга. Вас дети впереди вас ждёт школа. И вы будущие – школьники, А книги в школе будут учить вас грамоте.
Дети поют песню: «Школьники».
Воспитатель: На этом наша игра: «Что, где, когда?» подошла к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571225-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-obucheniju-de