Конспект занятия педагога дополнительного образования Дунчевой Екатерины Игорьевны «Павлин»

Цель занятия:

 создание учебной мотивации, положительного отношения к коллективной работе.

Задачи занятия:

- воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

картон, цветная бумага, клей.

Ход урока

Организационный момент

Приветствие.

1.Мы пришли сюда учится

Не ленится а трудиться

Слушаем внимательно

Работаем старательно.

2.Рапорт дежурного

Беседа по теме

Ежегодно 19 апреля во многих странах мира отмечается уже ставший традиционным красивый весенний праздник – День подснежника.

В разных странах этот цветок называют по-разному. Англичане называют его снежной каплей, французы – снежной серёжкой, чехи – снежинкой, немцы – снежным колокольчиком, а мы – подснежником.

Подснежники – это первые цветы, которые появляются после зимних холодов и соответственно символизируют начало весны, победу тепла над холодом и дарят надежду на лучшее.

– А какие ещё цветы распускаются рано весной? Какие из них вы знаете?

Дети вспоминают:

– Первоцвет, пролесок, мать-и мачеха…

Педагог рассказывает легенду о подснежнике:

– На Руси существовала легенда, что однажды коварная Зима со своими спутниками Стужей и Вьюгой решила не пускать на землю Весну. Послала Зима Вьюгу замести всю землю снегом и велела цветам не высовываться, не то заморозит она их Стужей лютой. Все цветы испугались её угроз, кроме подснежника. Выпрямил он свой стебелёк и смог выбраться из под снежного покрывала. Увидело Солнце его лепестки и согрело землю своим теплом. Земля оттаяла, открыв дорогу Весне…С тех времен подснежник является символом победы тепла над холодом и надеждой на лучшее. Во всех очень любят эти цветы и берегут их. Мы тоже будем относится к ним бережно, не будем их рвать, а сделаем сами.

Ход занятия

И сегодня мы будем выполнять подснежник в технике мозайка.

1.Подготовить рисунок подснежника и подобрать цвет.

2.От бумаги нужного цвета отрываем кусочек бумаги в размер ногтя.

3.Кусочками бумаги выкладываем контур рисунка, приклеивая их. Расстояние между кусочками – пол ногтя.

4.Заполняем середину рисунка кусочками бумаги.

5.Окончательное оформление работы. – Размер кусочков бумаги должен быть не больше ногтя.

(Вместе с детьми проговаривает алгоритм выполнения работы с одновременным показом последовательности выполнения поделки).

-Не забывайте о технике безопасности, берите то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

-Создайте подснежник из бумаги в технике мозаика по составленному алгоритму. Украсьте по желанию.

Физ.минутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше, потянулись

Ну-ка плечи распрямите ,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

Организация рабочего места

Ребята перед тем как начать работу нам нужно проверить готовность к уроку: - для того, чтобы не запачкать парту, нужно постелить на неё клеёнку; проверьте, все ли есть на партах.

Самостоятельная работа:

• проследить, чтобы все преступили к работе

• индивидуальная помощь

• следить за правильностью

следить за правильностью выполнения работы

Физ. минутка для глаз

Раз –налево, два – направо,

Три –наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тыщу раз!

Выставка работ:

Выставка работ

Подведение итогов:

Попробуйте назвать свои работы. Выставление оценок.

- Сегодня вы очень хорошо потрудились. У вас получились замечательные работы.

- Чему новому научились на уроке?

- Что вам понравилось?

- Какую технику мы использовали на уроке?