Конспект занятия «Любимые сказки»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Култаевский детский сад «Колокольчик»

Конспект занятия по развитию речи

«Любимые сказки»

Составила: Давыдова Наталья

Александровна

Село Култаево, 2024

Цель:формирование диалогической речи у младших дошкольников.

Задачи:

1. Учить отвечать на вопросы.

2. Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия.

3. Активизировать речевые высказывания.

4. Развивать произносительные навыки, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.

5. Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Развивающая среда: запись песенки «Паровоз», персонажи сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка ряба», корзинка с сюрпризом.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (Очень любим). Сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, они думаю, что вы их забыли. А вы сможете их узнать. (Сможем). Давайте попробуем! Едем в гости к сказкам. Садимся в веселый поезд.

Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Держимся мы друг за друга

И никто не отстает.

Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз.

Воспитатель вместе с детьми поёт песню «Паровоз», при этом они делают один круг по группе. Поезд останавливается на сказке «Колобок»

Воспитатель: Кто покатился по дорожке? (Колобок) Какой Колобок? Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабашка). Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису). От кого ушёл Колобок? (От зайца, от волка, от медведя, от лисы). Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса). Хотите поиграть с героями сказки?

Речевая игра:

Зайка скок-скок-скок, Дети прыгают, как зайки.

Мишка топ-топ-топ Топают, изображая мишку.

А лисичка хлоп-хлоп-хлоп Хлопают в ладоши.

-А теперь, ребята, сядем в поезд и поедем дальше в другую сказку.

Гудит большой паровоз У-У-У. Маленькие вагончики ему отвечают у-у.

(Дети повторяют за воспитателем).

Вот мы с вами приехали в сказку. Скажите, ребята, что за сказка?

В этом домике живет

Очень маленький народ - «Теремок».

Правильно, ребятки. А кто в теремочке живёт? (-Мышка-норушка, лягушка – квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка - сестричка, волчок - серый бочок и большой медведь). А кто же сломал теремок? (Медведь). Правильно, ребята, сломал медведь. Давайте поможет построить героям новый теремок (Поможем)

Тук да тук молотком Кулачком стучат по кулачку

Мы построим новый дом

Дом высокий Руки вверх вытянуть.

Дом с окном Руки вместе и развести в стороны.

С острой крышей и трубой. Руки в виде крыши.

А теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку.

Едем с горки на горку, с горки на горку, мчится наш поезд вперед.

Двигаются, выполняя полу присед.

Посмотрите, что это? (Это репка) Настольный театр «Репка».

Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

Кто посадил репку? (Дед). Кого позвал Дед? (Бабку). Кого позвала Бабка? (Внучку). Кого позвала Внучка? (Жучка). Кого позвала Жучка? (Кошку). Кого позвала Кошка? (Мышку) (Дети расставляют героев сказки по порядку).

Вот теперь все хорошо. Проверим колеса. (Стучат кулачками по коленкам)

Садимся в поезд и едем дальше, напеваем песенку «чух-чух-чух-чух, ту-ту-тут». (Повторяют слова за воспитателем).

Кто же в этом домике живёт? (Курочка, Дед, Баба, мышка). Рассматриваем картину. Какая это сказка? («Курочка Ряба»). Почему же Дед и Баба грустные. (Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка). Что же делать? (Надо им помочь – собрать яичко)

Проводится игра «Собери яичко». Собирают разрезную картинку «Золотое яичко».

Сколько красивых получилось яиц? Дед и Баба очень рады. А теперь, ребятки, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в поезд и поедем, припевая песенку «чух-чух-чух». (Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз. Возвращаются в группу).

Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие. (Понравилось). В каких сказках мы побывали? Кого видели? («Теремок», «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка»). Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое). Вы молодцы. Очень добрые дети – помогли зверюшкам построить новый теремок, помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе. А в следующий раз мы побываем с вами в других сказках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571586-konspekt-zanjatija-ljubimye-skazki