Конспект НОД по ознакомлению с природой «Хвойные деревья»

МБДОУ ЦРР ДС 54

Конспект НОД по ознакомлению детей с природой в средней группе «Хвойные деревья»

Разработала: воспитатель высшей

квалификационной категории

Чернышкова Ирина Николаевна

г. Озерск 2024г.

Конспект НОД по ознакомлению детей с природой в средней группе «Хвойные деревья»

Цель:формирование знаний о хвойных деревьях.

Задачи:

1. Познакомить детей с разнообразием хвойных деревьев. Ввести понятие «Хвойные деревья».

2. Повышать интерес к сравнению хвойных деревьев по внешним признакам (цвет и особенности коры, расположение веток на стволе, размер и расположение хвоинок на ветке, строение шишек).

3. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы.

4. Развиватьсвязную речь.

5. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

6. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой.

Материалы: картинки с изображением хвойных деревьев (сосна, ель, пихта, кедр, лиственница); ветки и шишки этих деревьев; картинки с увеличенным изображением хвои каждого дерева; два обруча, загадки о хвойных деревьях, картинки с ошибками для игры на внимание.

Ход:

Воспитатель: «Зимой и летом

Одним цветом».

Ребята, о чем эта загадка? (Ответы детей). Конечно же, это елка. А вы знаете, что не только елка остается зеленой и зимой, и летом? (Ответы детей). И сегодня мы с вами узнаем много нового и интересного об этих растениях. Посмотрите на картинки и скажите, чем похожи эти деревья? (Ответы детей). Вы правы, у этих деревьев на веточках не листья, а иголочки. Только правильно эти иголочки называются хвоя, а все деревья на картинках – хвойные деревья.

Дети с педагогом еще раз рассматривают картинки хвойных деревьев.

Воспитатель: Ребята, вам знакомы эти деревья? (Скорее всего дети назовут ель и сосну). Хорошо, тогда давайте познакомимся с остальными хвойными деревьями.

Дети рассаживаются кружком на коврике, перед ними выкладываются веточки и шишки хвойных деревьев.

Воспитатель: Вы правильно угадали на картинке ель.Ствол у ёлки прямой. У молодого дерева он покрыт тонкой зеленоватой корой и иголками. У старой ели кора теряет иголки, становится темно – серой, шероховатой. Расположение веток у ели не такое, как у других деревьев. Самые длинные ветки – внизу ствола; чем выше расположена ветка, тем она короче. Дерево имеет форму конуса. На ветках взрослых ёлок можно увидеть продолговатые шишки, в них семена. Смола приятно пахнет. (Дети рассматривают веточку и шишку ели).

Воспитатель:Посмотрите, ребята,на картинку. Это – пихта. Кажется, пихта и ель очень похожи, но все-таки у них есть отличия: хвоя у пихты мягкая, плоская, а у ели хвоя колючая, четырехгранная. У ели шишки свисают вниз, а у пихты сидят на веточках, как свечки. У пихты кора гладкая, светло-серая, а у ели темно-коричневая с трещинками. (Дети рассматривают и сравнивают еловые и пихтовые веточки и шишки).

Воспитатель: А теперь познакомимся с сосной. Это самое высокое хвойное дерево. Ему нужно очень много солнечного света. Хвоинки у сосны – по две в пучке, длинной 6 см. Сосна - лекарственное растение. Хвоя сосны богата витамином С, а само дерево богато смолой. Смола затягивает раны на дереве. А если смола сосны попадала в море, она превращалась в ювелирный камень – янтарь. (Дети также рассматривают картинку с изображением сосны и сосновую веточку и шишку).

Воспитатель:А, это хвойный долгожитель – сибирский кедр. Кедр очень похож на сосну, но в чем же их отличие? У кедра хвоя длиннее и темнее, чем у сосны; хвоинки у кедра сидят пучками по 5 штук, а у сосны растут парами из одной почки. Кедровая шишка по размерам больше сосновой, внутри кедровой шишки находятся орехи и их можно есть, спелая сосновая шишка раскрывается в виде цветка, семена сосны мелкие, не съедобные. Чтобы появились первые шишки, кедру надо расти 50 лет. У сосны кора внизу грубая с трещинами, а вверху нежная, слоистая, светло-коричневого, золотистого цвета, а у кедра кора грубая темно-коричневого цвета. Из сосны сибирской изготавливают очень хорошие карандаши.

Воспитатель: Лиственница – это единственное хвойное дерево, которое ведёт себя как лиственное, осенью оно сбрасывает хвоинки. Отсюда и получила своё название. Хвоя на её ветках негустая и мягкая. В пучке 15-20 хвоинок. Весной у лиственницы вырастает новая хвоя. Лучшее дерево для мебели из семейства хвойных — это лиственница, так как она превосходит остальные по уровню прочности и устойчивости. Животные приходят в светлый лиственничный лес, как в столовую: северные олени — за грибами и лишайником, зайцы — за сочной хвоей. (Педагог обращает внимание детей на картинку, веточку и шишки лиственницы).

Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились с хвойными деревьями. Сегодня на прогулке мы увидим эти замечательные деревья, а сейчас мне хочется проверить, как хорошо вы запомнили хвойные деревья.

Вопросы для детей:

1. Чем отличаются хвойные деревья от лиственных?

2. У какого дерева хвоя меняет цвет и осыпается на зиму?

3. У какого дерева самая мягкая хвоя? Самая длинная хвоя?

4. Какие леса любят животные? Почему?

5. Какие деревья имеют форму конуса?

6. На каком дереве вырастают самые большие шишки? На каком они растут вверх, как свечки?

7. У какого дерева самая прочная древесина?

8. Какое хвойное дерево самое высокое?

9. В какой шишке созревают вкусные орешки?

10. Из какого дерева изготавливают карандаши?

Воспитатель: Ребята, вы правильно ответили на все мои вопросы. А теперь давайте поиграем:

«С какого дерева ветка» – перед детьми два обруча. В одном обруче картинки с изображением хвойных деревьев, в другом – ветки с этих деревьев. Задача детей правильно определить с какого дерева каждая ветка.

«С какого дерева шишка?» – на ковре разложены шишки хвойных деревьев. Выбирается пять детей, им дают по корзинке. Задание собрать только еловые шишки, сосновые и т.д.

«Отгадай загадку»

Что же это за девица,

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год? (ель)

Он — украшение тайги,
Его мне вспомнить помоги:
Ведь часто мы с тобой без спешки,
Грызём вкуснейшие орешки. (кедр)

Есть у родственницы елки

Неколючие иголки,

Но в отличии от елки,

Опадают же иголки (лиственница)

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке (сосна)

«Исправь ошибку» – перед детьми пять картин с изображением хвойных деревьев, но на них допущены ошибки, расположение ветвей, размер и расположение хвои, шишки с другого дерева и т.д. Задача детей исправить ошибки.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас получилось очень интересное и познавательное путешествие в хвойный лес. А теперь собирайтесь на прогулку, посмотрим, где растут хвойные деревья в нашем городе.

Список литературы и интернет источники:

• Образовательная программа дошкольного образования «Развитие» /Под ред. Булычевой А.И. – М: НОУ «УЦ им. Л.А.Венгера «РАЗВИТИЕ», 2016 г. 173 с.

• https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2022/09/29/didakticheskie-igry-s-derevyami

• https://infourok.ru/otkrytoe-zanyatie-v-starshej-gruppe-hvojnye-derevya-6398103.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571636-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-prirodoj-hvoj