- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по музыке «Портрет в музыке и живописи» 6 класс
Учебник: «Музыка», авторы: Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Тема: Мир образов вокальной и инструментальной музыки.
1140
0
Проверочная работа по теме «Портрет в музыке и живописи»
Фамилия, класс________________________________________
1.В каком виде искусства зародилось понятие «портрет»? Выберите правильный ответ.
а) в изобразительном искусстве
б) в музыке
в) в литературе
2.Кто участвует в создании музыкального портрета? Выберите правильные ответы.
а) фотограф
б) исполнитель
в) художник
г) композитор
3.Кого изображают на портретах? Выберите правильный ответ.
а) еду
б) человека
в) природу
4.Кто создал портрет-романс «Я помню чудное мгновенье»? Выделите правильную пару.
а) И. С. Тургенев – С. В. Рахманинов
б) А. С. Пушкин – М. И. Глинка
в) Ф. М. Достоевский – М. П. Мусоргский
5.Вычеркните элемент, которого нет в романсе.
а) иллюстрация
б) текст
в) музыка
6. Расположите фамилии русских композиторов под их портретами.
_____________________________________________________________
М.И.Глинка П.И.Чайковский М.П.Мусоргский
7.Впишите пропущенное слово.
Екатерина Керн – это ______________ Анны Керн.
Проверочная работа по теме «Портрет в музыке и живописи»
Фамилия, класс________________________________________
1.В каком виде искусства зародилось понятие «портрет»? Выберите правильный ответ.
а) в изобразительном искусстве
б) в музыке
в) в литературе
2.Кто участвует в создании музыкального портрета? Выберите правильные ответы.
а) фотограф
б) исполнитель
в) художник
г) композитор
3.Кого изображают на портретах? Выберите правильный ответ.
а) еду
б) человека
в) природу
4.Кто создал портрет-романс «Я помню чудное мгновенье»? Выделите правильную пару.
а) И. С. Тургенев – С. В. Рахманинов
б) А. С. Пушкин – М. И. Глинка
в) Ф. М. Достоевский – М. П. Мусоргский
5.Вычеркните элемент, которого нет в романсе.
а) иллюстрация
б) текст
в) музыка
6. Расположите фамилии русских композиторов под их портретами.
_____________________________________________________________
М.И.Глинка П.И.Чайковский М.П.Мусоргский
7.Впишите пропущенное слово.
Екатерина Керн – это ______________ Анны Керн.
8. Впишите эпитеты, подходящие и неподходящие к образу Ивана Сусанина.
Подходящие | Не подходящие |
9. Отметьте прилагательные, описывающие главную героиню оперы «Руслан и Людмила»
а)мрачная
б) торжественная
в) шутливая
г) озорная
д) лёгкая
10.Соотнесите автора и название произведения. Расставьте правильные ответы в соответствующие графы таблицы.
Автор | Название произведения |
М.П.Мусоргский | |
Танец Феи Драже | |
М.И.Глинка |
«Иван Сусанин»«Гном» П.И.Чайковский
11. Прослушайте фрагмент музыкального произведения. Какой состав исполняет эту музыку?
а)хор
б) вокально-инструментальный ансамбль
в) симфонический оркестр
12.Прослушайте музыкальный фрагмент. К какому жанру относится это произведение?
а)опера
б) балет
в) романс
г) симфония
13.Прослушайте музыкальный фрагмент. Напишите автора и название музыкального произведения.
_______________________________________________________________
8. Впишите эпитеты, подходящие и неподходящие к образу Ивана Сусанина.
Подходящие | Не подходящие |
Скорбный, шутливый, игривый, серьёзный, воздушный, размеренный, лёгкий, вдумчивый
9. Отметьте прилагательные, описывающие главную героиню оперы «Руслан и Людмила»
а)мрачная
б) торжественная
в) шутливая
г) озорная
д) лёгкая
10.Соотнесите автора и название произведения. Расставьте правильные ответы в соответствующие графы таблицы.
Автор | Название произведения |
М.П.Мусоргский | |
Танец Феи Драже | |
М.И.Глинка |
«Иван Сусанин»«Гном» П.И.Чайковский
11. Прослушайте фрагмент музыкального произведения. Какой состав исполняет эту музыку?
а)хор
б) вокально-инструментальный ансамбль
в) симфонический оркестр
12.Прослушайте музыкальный фрагмент. К какому жанру относится это произведение?
а)опера
б) балет
в) романс
г) симфония
13.Прослушайте музыкальный фрагмент. Напишите автора и название музыкального произведения.
_______________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571876-proverochnaja-rabota-po-muzyke-portret-v-muzy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.