Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
08.04.2024
Технологическая карта занятия для подготовительной группы Тема занятия: «Земля наш общий дом»
Возрастная группа: подготовительная (6-7 лет)
Образовательная область: познавательное развитие
Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, коммуникативная
Цель: Формировать представления о планете Земля как общем доме людей, животного и растительного мира, формирование элементарных экологических представлений.
Образовательные задачи:
• Формировать элементарные экологические представления.
• Формировать понимание того, что человек – часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее.
• Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о значимости воздуха и воды в жизни человека, животных, растений.
• Дать представление о солнечной системе, о модели земли – глобусе.
Развивающие задачи:
• Развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента.
• Развивать умение классифицировать предметы по признакам.
Воспитательные задачи:
Воспитывать желание и умение правильно вести себя в природе, не нанося вред окружающему миру.
Планируемы результаты:
Личностные:
• получат положительный эмоциональный заряд энергии;
Метапредметные:
• заинтересуются занятиями в объединении;
• научатся устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента;
Предметные:
• воспитанники в игровой форме ознакомятся с представлениями о планете Земля как общем доме людей, животного и растительного мира
Межпредметные связи: связь с парциальной программой «Весёлый рюкзачок»
Оборудование: Мультимедийная установка, отрывок из мультфильма «Одумайтесь люди!», глобус, картинки с изображением планеты Земля, прозрачные стаканчики разного размера, бумажные воронки, методическое пособие «Чудесный мешочек» с использованием наборов животных различных материков, москитная сетка.
Образовательная область: познавательное развитие
Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, коммуникативная
Цель: Формировать представления о планете Земля как общем доме людей, животного и растительного мира, формирование элементарных экологических представлений.
Образовательные задачи:
• Формировать элементарные экологические представления.
• Формировать понимание того, что человек – часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее.
• Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о значимости воздуха и воды в жизни человека, животных, растений.
• Дать представление о солнечной системе, о модели земли – глобусе.
Развивающие задачи:
• Развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента.
• Развивать умение классифицировать предметы по признакам.
Воспитательные задачи:
Воспитывать желание и умение правильно вести себя в природе, не нанося вред окружающему миру.
Планируемы результаты:
Личностные:
• получат положительный эмоциональный заряд энергии;
Метапредметные:
• заинтересуются занятиями в объединении;
• научатся устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента;
Предметные:
• воспитанники в игровой форме ознакомятся с представлениями о планете Земля как общем доме людей, животного и растительного мира
Межпредметные связи: связь с парциальной программой «Весёлый рюкзачок»
Оборудование: Мультимедийная установка, отрывок из мультфильма «Одумайтесь люди!», глобус, картинки с изображением планеты Земля, прозрачные стаканчики разного размера, бумажные воронки, методическое пособие «Чудесный мешочек» с использованием наборов животных различных материков, москитная сетка.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе. «Первые признаки весны»Юные исследователи: изучаем заповедники России и собираем походный рюкзак
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
Курсы переподготовки
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.