Классный час на тему «С чего начинается Родина»

Любовь к Родине начинается с семьи

Цель: воспитание любви к большой и малой Родине, к родной природе.

Задачи:

- расширить знания учащихся о своей Родине;

- формировать чувство гордости за свою Родину; учить бережному отношению к историческому наследию России;

- развивать познавательную активность учащихся, интеллект, умение работать в группе.

Основные термины: Россия. Родина. Столица. Патриот.

Оборудование: презентация к уроку «моя Родина, звукозапись

Цель классного часа: формировать у учащихся представление о семье и семейных ценностях.

Задачи:

1.Выявить представления учащихся о семье, ее значении в жизни каждого человека.

2. Способствовать формированию у учащихся потребности строить свою жизнь на основе духовно-нравственных ценностей

3. Воспитывать любовь и уважение к родителям.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД:

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

• осознавать познавательную задачу;

• слушать, извлекая нужную информацию.

• устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Регулятивные УУД:

• уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем рассуждений.

Коммуникативные УУД:

• уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах.

1.Здравствуйте, ребята! Я вас очень рада видеть. Меня зовут Лилия Рамиловна. Сегодня я проведу у вас классный час. Давайте улыбнемся друг другу и от этих улыбок нам станет радостнее. Также у нас присутствуют гости, поприветствуем их улыбками.

2.Мы будем работать в группах. Вспомним правила работы. Как мы должны работать в группах?(пауза)

-правильно!

Работаем дружно, распределяем обязанности, важно мнение каждого, не кричим и слышим друг друга

3.На столе лежат цветочки, а меня ваза. Вы должны придумать комплимент и сказать всем вслух его поставив цветочки в вазу. Например: какие вы сегодня нарядные! (дети говорят комплименты и ставят цветы в вазу)

Посмотрите, какой прекрасный букет из комплиментов мы составили. Молодцы!

- Ребята, прослушайте песню и скажите, о чём мы сегодня будем говорить. (Звучит песня В. Баснера на стихи М. Матусовского “С чего начинается Родина?”) (Ребята слушают первый куплет с припевом)

- О чем эта песня? (Выслушать мнения 1 частника с каждой группы. О друзьях, о Родине… )

- А что для вас значит слово Родина? ( Ответы детей.)

-С чего начинается родина?

-А родина начинается с семьи?

-Вы догадались, какая тема нашего классного часа? (Ребята проговаривают свое мнение)

-Верно, не зря мы проговорили о семье. Тема нашего классного часа называется «Родина начинается с семьи»

-Какие цели мы поставим перед собой? Да, молодцы, мы должны расширить понятие Родина, малая родина, поговорить о семье.

Слово учителя: - Что вы представляете себе, когда вы слышите слово «РОДИНА»?

У вас на столе лежат по букве. Подберите к ним слова, связанные со словом Родина и прикрепите буквы на доску. (Дети должны подобрать ассоциации к каждой букве.)

Например:

Р - родной

О - отважный

Д - добрый

И - интересный

Н - надёжный

А – активный

--Любовь человека к Родине русский народ выразил не только в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках:

«Собери пословицу».

Сейчас я предлагаю сыграть в игру. Каждая команда получит пословицы о России, но пословицы рассыпались. Ваша задача их собрать. (Пауза)

 1.Одна у человека мать, одна у него и Родина.

 2.Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

 3.Всякому мила своя сторона.

 4.Где родился, там и пригодился.

 5.Береги Родину, как зеницу ока

 6.Кто за Родину горой – тот истинный герой. 

Молодцы ребята.

Малая родина.    

-У каждого человека свои представления с понятием «родина».   Большое понятие Родины – страна, в которой человек родился. Есть такое понятие «малая родина».

Как вы думаете, что значит «малая родина»?

Малой родиной мы назовем свой любимый город, улицу, дом.

- Но где мы научились любить? Мы родились с умением любить? -Английский философ, историк Фрэнсис Бэкон еще в 17веке говорил, слайд

-Как вы понимаете это высказывание?

-Что такое семья? (ответы) Семья – это родственники, которые вас любят, поддерживают, понимают. Семья – это дом, родители и дети, бабушки и дедушки.

-Правильно, молодцы.

-Ребята, а кто из вас знает Каким годом объявлен 2024 год указом президента России В.В.Путиным? (Ответы детей)

А теперь у меня будут вопросы о родине и семье. Кто знает, поднимает руки

– Площадь России более 17000 млн . Какое место в мире она занимает по площади….(первое).

– Россия омывается водами трёх океанов. Назовите их……(с запада – Атлантического, с севера – Северного Ледовитого, с востока – Тихого).

– Основатель Российского флота………(Пётр I).

– Назовите столицу России…….(Москва).

– Назовите государственный язык нашей страны……….(Русский).

– Назовите денежную единицу России……(Рубль).

– Назовите растение – символ России……..(Берёза).

– Назовите основные символы нашего государства……..(герб, флаг, гимн).

– Как называется основной закон Российской Федерации?.........(Конституция РФ).

-Rроме государственных символов, есть ещё негосударственные, неофициальные? Так, у каждого государства есть символ – дерево:

- Как думаете, какое дерево – символ России?

(Ответ детей)

Правильно это береза! –

Какой цветок является символом русской природы?

- Ромашка.

-Ромашка и стала символом праздника День семьи, любви и верности, который мы отмечаем 8 июля. Ромашка похожа на семью, каждый лепесток мама, папа, братья, сестры, дедушки, бабушки, дяди, тети- как большая, дружная семья!

- Ребята, у вас на парте цветок ромашки, напишите на лепестках: Чему вас учат в семье?

Приклейте свои сердечки на ромашку. Кто выполнил, выходим к доске и прикрепляем вашу ромашку.

Посмотрите какая у нас получилась красивая поляна из ромашек. Мы видим красивое поле из ромашек, поле это наша родина, каждая ромашка это семья, в котором множество любящих сердец, наполненных любовью друг к другу и родине.

Теперь посмотрите сколько сердечек вы набрали!

Мы всегда должны держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии и тогда наша страна будет славиться и процветать!

- Общение с вами было очень плодотворным и приятным.

Заключительная часть.

- Заканчивая классный час, давайте еще раз вспомним, о чем мы говорили сегодня? О чем должны помнить всегда? 

Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше неизведанного осталось, но ведь у вас впереди ещё целая жизнь.

А в заключение урока предлагаю вам послушать один из символов России.

(звучит гимн России).

 - Мне было очень приятно с вами работать. Спасибо за внимание, всего доброго

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572518-klassnyj-chas-na-temu-s-chego-nachinaetsja-ro