Календарно-тематическое планирование средняя группа. Тема недели: «Овощи»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

09 октября - понедельник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро - радостных встреч».

Беседа«Будем дружно мы играть».Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

Пальчиковая гимнастика «Капуста». Цель: развивать мелкую моторику рук.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: закрепить представление об овощах, учить применять прилагательные(красный, круглый, овальный, сладкий, кислый и пр.).

СТ/ИГрузовик». Цель: учить детей выполнять постройку по схеме, обыгрывать со сверстниками, придумывая сюжет.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб : Ксюша К., Саша А., Эмиль К.

Д/И «Что? Откуда? Почему?»

Цель: закреплять представления о профессиях, предметах, из чего они сделаны.

Ситуативная беседа: «В гости осень к нам пришла». Цель: закрепить понятия «овощи», названия отдельных овощей. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

П/И «Воробышки и автомобиль». Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

СР/И «Семья. Готовим овощной салат».  Цель:совершенствовать игровые умения детей на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Беседа «Такие разные дети».

Занятия

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

ПР

Ознакомление с природой

Тема: «Овощи».

Цели: Вспомнить названия овощей, познакомить с местом их выращивания.

Закрепить знания о форме, размере, цвете.

Формировать умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы предложением.

Развивать внимание, речь, мышление и воображение детей.

Литература: [ https://www.maam.ru/detskijsad]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – октябрь.

Прогулка № 26

Наблюдение за погодой. Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.

Работа перед сном

Беседа об умения аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном; соблюдать тишину в спальне.

Чтение О. Крупенчук «Вырос у нас чесночок».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Октябрь комплекс № 2)

КМДТема: «Зверюшки и фигурки». Цель: способствовать развитию конструктивных навыков детей; упражнять в сооружении прочных построек с перекрытиями способом обстраивания бумажных моделей кирпичиками, делая перекрытиями из пластин и плат, сооружения надстройки на перекрытиях, украшая крыши различными деталями; упражнять в различении и назывании основных геометрических фигур, в штриховке.

Литература: [№12 с 28 №3]

ЧХЛрусской народной сказки «Вершки – корешки». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Вечерний круг.

В группе оформить выставку муляжей овощей и фруктов. В книжном уголке оформить выставку книг по теме недели.

Игры в уголке ряженья: «Семья» Этюд: сбор урожая. Цель: продолжать формировать умение детей распределять роли, договариваться, строить сюжет, использовать предметы заместители.

Инд. раб.: с Максимом И., Богданом М.,

Закрепить умение штриховать в одном направлении.

Ситуативная беседа: «Дары осени» Цель: способствовать развитию связной речь детей, активизировать словарь.

ХБТ «Стираем вещи куклы Даши». Цель: продолжать формировать желание помогать взрослым, аккуратно выполнять поручение, договариваться со сверстниками.

П/И «Солнышко и дождь». Цели: закреплять умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

СТ/И (Игры с лего) - конструктором за столом. Цель: способствовать развитию конструктивных умений и навыков.

Слушание музыкальных произведений «Купите лук...», шотл. нар. песенка, пер. И. Токмаковой. Цель: формировать умение детей слушать музыкальное произведение, беседовать о прослушанном.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: воспитывать самостоятельность при организации самостоятельной деятельности.

Прогулка

Наблюдение за изменением цвета листьев, как изменились, почему?

Цель: способствовать развитию наблюдательности, умению делать выводы в ходе наблюдений.

П/И «Огуречик, огуречик…».

Цель: формировать умение детей сочетать слова с движениями, упражнять детей в беге, прыжках.

1

2

3

4

5

6

7

8

10 октября - вторник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа:«Дружат в нашей группе девочки и мальчики». Цель: формировать умение детей аргументировать выбор друга, ценить дружбу, беречь ее. Акцентировать внимание на положительных чертах характера и поступков мальчиков и девочек. Воспитывать чувство взаимовыручки, взаимопомощи.

П/И «Собираем урожай». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность; упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками; развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

Д/И«Подскажи словечко». Цель: способствовать развитию мышления, быстроты реакции.

Пальчиковая игра: «Осень». Цель: способствовать развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

СР/И«Овощной магазин».Цель: продолжать формировать умение детей распределять роли, договариваться, строить сюжет, использовать предметы заместители.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Оксаной Е., Стешей С., Катей Б. Цель: закрепить названияовощей, познакомить с местом их выращивания.

Ситуативная беседа: «Чудо-морковка»

Цель: познакомить детей с полезными свойствами моркови.

Трудовая деятельность: подготовка раздаточного материала к занятиям. Цель: формировать умение детей раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; убирать их после занятия на место.

СТ/И (Конструируем из палочек). Цель: закреплять знания геометрических фигур, развивать логическое мышление детей.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: воспитывать самостоятельность при организации самостоятельной деятельности.

Раздать родителям буклеты: «Осень, осень в гости просим».

Занятия

ФР

Физическая культура

Задачи. Формировать умение детей находить своё место в шеренге после ходьбы и беге; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение детей прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

Литература:[№7 с 33 №16]

ХЭР

Аппликация

Тема: «Заюшкин огород».

Цель: формировать умение детей создавать аппликационные изображения: морковку – способом разрезания прямоугольника по диагонали и закрепления уголков, капусту – способом обрывания и накладной аппликации. Вызвать интерес к составлению коллективной композиции «Заюшкин огород». Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать коммуникативные навыки, интерес к соотворчеству.

Литература:[№8 с 56 №21]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – октябрь.

Прогулка № 27

Наблюдение за рябиной

Цель: познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей последовательно раздеваться, аккуратно сворачивать вещи и вешать на стульчик. Воспитывать опрятность и аккуратность.

Чтение сказки: «Свекольная история».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Октябрь комплекс № 2)

Д/И«Спрячь мышку». Цель: формировать умение соотносить по форме, цвету и размеру прорези. Развивать внимание и мышление.

ЧХЛрусская народная сказка «Репка». Цель: продолжать формировать умение пересказывать сказку в правильной последовательности.

Вечерний круг.

ХБТ «Чистые стульчики». Цель: учить детей помогать  поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам, после занятий. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Прослушиваниеаудиозаписи сказок по выбору детей. Цель: прививать интерес к литературе.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Семён К., Оксана Е., Максим И.

«Наклей овощи».

Цель: формировать умение создавать из бумаги силуэт овощей

Ситуативная беседа: «Чем овощи полезны». Цель: закреплять знания о пользе овощей для нашего организма.

П/И«Огуречик». Цель: развивать координацию движения в пространстве, ловкость , внимание.

СТ/И«Овощехранилище». Цель: развивать строительный навык, умение обыгрывать постройку с игрушками.

СР/И«Овощной магазин».Цель: развивать умение распределять роли, брать на себя ответственность за распределение ролей.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цели:  учить различать и характеризовать приметы ранней осени,  узнавать их в стихотворениях формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее);  воспитывать любовь к природе.

П/И«Догони мяч», «Самолеты». Цель: развивать двигательную активность, развивать ловкость.

1

2

3

4

5

6

7

8

11 октября - среда

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Г де живет порядок». Цель: закреплять умения правильно убирать свои вещи и игрушки

Д/И«Добавь предмет». Цель:продолжать учить считать предметы; добавлять к меньшей группе недостающий предмет; обозначать словами положение предметов…

Трудовое поручение «Дежурство по столовой».

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол. Убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться во благо другим.

Конструируем из бумаги (по образцу) «Зайчик» Цель: учить замыкать полоску бумаги в кольцо, склеивать края, создавать силуэт из двух колец.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Саша А., Нина П., Полина П. «Заячий огород». Цель: учить лепить овощи, передавая характерные особенности внешнего вида.

Ситуативная беседа: Патриотическое воспитание.

«Мы - защитники природы»

Цель: воспитывать бережное, заботливое отношение к окружающей природе.

СР/И«Магазин фрукты – овощи». Цель:продолжать совершенствовать знания о профессиях взрослых, в магазине, развивать речевой этикет, умение объединяться в игре.

МП/И«Вежливые слова».

Цель: упражнять в использовании вежливых слов, в ловле мяча двумя руками.

СТ/И«Построим забор для огорода». Цель: продолжать развивать умение у детям выполнять постройки, обыгрывать их, используя мелкие игрушки.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития.

Индивидуальная консультация по запросам родителей.

Занятия

ФР

Физическая культура

Задачи.Закреплять умение у детей находить своё место в шеренге после ходьбы и бега; продолжать развивать приземление на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; совершенствовать умение прокатывать мяч друг другу.

Литература:[№7663 с. 34 №17]

РР

Развитие речи

Тема: Звуковая культура речи: звуки з и зь

Цель.Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах и словах); учить произносить звук з твёрдо и мягко; различать слова со звуками з, зь.

Литература:[№6 с. 32 №2]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – октябрь.

Прогулка №28

Наблюдение за осенним дождем. Цели: - продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, по шел мелкий осенний дождь);  воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения за столом.

Чтение сказки К. Чковского «Телефон».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Октябрь комплекс № 2)

ЧХЛрусская народная сказка: «Вершки и корешки». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, учиться пересказывать сказку, рассматривать иллюстрации, принимать участие в обсуждении сказки.

Конструктивная деятельность из природного материала:«Как шишки стали лесными жителями». Цель: напомнить способ соединения деталей с помощью кусочков пластилина. Показать новый способ втыкание детали в деталь.

Вечерний круг.

Театральная игра: «Репка». Цель: формировать умение детей брать на себя роль, четко произносить слова, имитировать действия зверей.

Слушание музыкальных произведений: хоровод «Урожай» муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгина. Цель: формировать умение детей внимательно слушать, обсуждать услышанное.

Экспериментальная деятельность детей: Тема:«Бумага и картон».Опыт:«Исследование свойств бумаги и картона: складывание, разрезание, намокание, разрывание». Цель: познакомить детей с бумагой.

Инд. раб. с Богданом М., Максимом И., Катей Б. Цель: продолжать формировать умение детей приземляться на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч.

Ситуативная беседа: «Где хранятся овощи?». Цель: продолжать формировать знания детей об овощах, их хранении в зимний период времени.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: продолжать способствовать развитию мелкой моторики руки, закреплять название овощей.

П/И «Собираем урожай». Цель: способствовать развитию быстроты и ловкости детей.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: воспитывать самостоятельность при организации самостоятельной деятельности.

Прогулка

Наблюдение за воробьями

Цели: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность.

П/И«Хитрый лис». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры; упражнять в лазании по гимнастической стенке; закреплять умение согласовывать движения со словами; формирование осторожность и осмотрительность на гимнастической стенке.

1

2

3

4

5

6

7

8

12 октября - четверг

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: « Как песок может стать опасным».

Цель: объяснить детям что игры с песком могут быть небезопасными: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Д/И«Продолжи узор». Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш,закрепить умение детей рисовать дымковский узор по мотивам дымковской росписи.

СТ/И «Зоопарк для диких животных». Цель: закреплять навыки совместной с воспитателем деятельности (строить клетки для животных); продолжать учить обыгрывать свою постройку.

СР/И«Зоопарк». Цель: продолжать формировать умение детей брать на себя роль распределять между собой, использовать предметы заместители.

Словесная игра: «Закончи фразу». Цель: развивать слуховое внимание, продолжать знакомить детей с многообразием слов.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с детьми Цель: повторить стихи к утреннику, формировать умение детей громко, чётко говорить слова.

Ситуативная беседа: «Что готовят из картошки». Цель: продолжать знакомить детей с таким овощем как картошка с блюдами из него.

Трудовая деятельность: подготовка раздаточного материала к занятиям. Цель: формировать умение детей раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; убирать их после занятия на место.

П/И «Огуречик - огуречик…». Цель: продолжать формировать умение детей чётко произносить слова игры, выполнять движения в соответствии с текстом.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: воспитывать самостоятельность при организации самостоятельной деятельности.

Инд. беседы с мамой Богдана М. Цель: развитие ребёнка.

Занятия

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Учить считать в пределах 3, используя следующие приёмы: при счёте правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.

Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначить результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче, широкий – узкий, шире – уже, высокий – короткий, выше – ниже.

Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь)

Литература:[№3 с 8 №3]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – октябрь.

Целевая прогулка №6

Путешествие по экологической тропе: «Насекомые».

Цель: способствовать развитию познавательного интереса ребенка к окружающему миру, умение наблюдать и обобщать результаты наблюдений. Расширять и уточнять знания детей о насекомых, об их характерных особенностях и приспособленности к окружающей среде. Расширять представления о способах их передвижения, питания. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей выворачивать вещи, аккуратно вешать на стульчик.

Чтение сказки: «Котёнок по имени Гав».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Октябрь комплекс № 2)

ЧХЛрассказ В.Ю. Драгунского «Арбузный переулок». Цель: формировать умение внимательно слушать , отвечать о прочитанном на вопросы.

Кружковая деятельность: аппликация

Тема: «Стрекоза».

Цель: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, совершенствовать навыки вырезания округлой формы путём срезания углов у квадрата, прямоугольников. Деление овала на две равные части. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Вечерний круг.

ХБТ «Стирка кукольной одежды». Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание трудиться для блага других.

СР/И«Магазин фрукты – овощи». Цель:продолжать совершенствовать знания о профессиях взрослых, в магазине, развивать речевой этикет, умение объединяться в игре.

Инд. раб. Богданом М., Максимом И., Катей Б. «Назови фигуру». Цель: закрепить правильное название геометрических фигур.

Ситуативная беседа: «Дары огорода». Цель: создать условия для развития представлений детей об овощах, уточнения представлений о многообразии овощей.

П/И«Огород». Цель: развивать умение самостоятельно организовывать игру, привлекать детей.

СТ/И«Заборчик для огорода». Цель: продолжать развивать умение выполнять постройку из кирпичиков, приставляя друг к другу, обыгрывать со сверстниками.

Д/И«Колпачки». Цель: Упражнять детей в различении звучания детских музыкальных инструментов. Развивать тембровый слух.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: воспитывать самостоятельность.

Прогулка

Наблюдение за цветником. Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

П/И«Скорее овощ беги ко мне». Цель: совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку.

1

2

3

4

5

6

7

8

13 октября - пятница

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Что такое доброта». Цель: формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве. Поощрять стремление совершать добрые поступки; закреплять представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении. Воспитывать добрые чувства к окружающим людям.

Д/И«Я начну, а ты продолжи». Цель: учить детей придумывать окончания предложений и рассказов.

Пальчиковая гимнастика «У Лариски - две редиски». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Труд«Уход за комнатными растениями». Цель: продолжать привлекать ребят к труду в уголке природы, поддерживать интерес к уходу за растениями. Продолжать учить ухаживать за растениями.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Катя Б., Варя Н., Тимофей П.

Продолжать учить, сравнивать предметы по величине: большой, поменьше, самый маленький, использовать эти слова в речи.

Ситуативная беседа: «О пользе овощей». Цель: - закреплять знания детей о том, что в них содержатся витамины, которые так необходимы человеку.

СР/И «Столовая». Цель: продолжать развивать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

П/И«Вершки и корешки». Цель: развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память.

СТ/И«Гараж». Цель:развивать умение строить из деталей крупного строителя, обыгрывать постройку.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать у детей самостоятельность.

Советы родителям «Как провести выходные с пользой».

Занятия

ХЭР

Рисование

Тема: «Овощи на грядке».

Цель: Познакомить с многообразием овощей, местом их выращивания, обогащать словарь по теме «Овощи», умение различать их по внешнему виду, цвету.

Литература:[ https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie..]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперёд.

Литература:[№7 с 36 №21]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – октябрь.

Прогулка №29

Наблюдение за автомобилями Цели: учить различать автомобили по их назначению;  формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.

Работа перед сном

Напомнить детям, что нужно аккуратно складывать свои вещи в шкафчиках.

Чтение рассказа Н. Носов «Огурцы».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Октябрь комплекс № 2)

ЧХЛ Н. Носов «Огурцы» Цель: формировать умение детей правильно понимать смысл произведения, оценивать поступки героя рассказа.

Вечерний круг.

П/И «Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик…» Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом, чётко произносить слова игры.

Музыкально – театральное представление: «Теремок». Цель: формировать умение детей брать на себя роль, чётко произносить слова игры, использовать предметы заместители.

Конструктивная деятельность из бумаги: «Бусы и флажки». Цель: формировать умение детей различать геометрические фигуры (круг, треугольник), последовательно располагать их на основе.

Экспериментальная деятельность детей: «Тонет, не тонет». Цель: продолжать формировать умение детей о предметах, их массы.

Инд. раб. с детьми Цель: формировать умение детей чётко рассказывать стихотворение, громко.

Ситуативная беседа: «Почему необходимо мыть овощи и фрукты перед едой». Цель: приучать детей мыть продукты перед употреблением.

Слушание музыкальных произведений: «Маленький ёжик…». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать музыкальное произведение, подпевать если знакомо.

Д/И «Собери фруктовую матрёшку» Цель: способствовать развитию внимания, памяти.

Создание условий для двигательной деятельности. Цель: способствовать развитию творчества детей в двигательной деятельности, активизировать интерес к ней. Способствовать оздоровлению детей.

Прогулка

Наблюдение за березой.

Цель: продолжить знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года

П/И «Воробышки и автомобиль».

Цель: способствовать развитию ловкости, умению быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.