Мастер класс для педагогов «Эксперимент с водой «Как очистить воду?»

Мастер-класс для педагогов «Цветная вода»

Оборудование: два стакана, пипетка, кисточка, акварельная кваска (лучше тёмного цвета)

Как одно вещество проникает в другое?

Педагог: Благодаря краскам, мы увидим как это происходит!

1 .Необходимо в стакан налить чистой воды. В другом стакане с помощью кисти в небольшом количестве размешивается много тёмной краски, например красной.

2. Необходимо взять пипетку и набрать с этого стакана, с подкрашенной водой немного жидкости. Теперь необходимо капнуть одну каплю в стакан с чистой водой.

3. Теперь все вместе наблюдаем, как цветная капля будет распределяться в воде.

После наблюдения вопросы:

- Насколько быстро двигается краска?

- В каком направлении будет двигаться краска?

-Насколько далеко окрасится вода от цветной капли?

-Как меняется цвет воды от капли до стенок стакана?

-Сколько времени потребуется, чтобы вся вода в стакане равномерно окрасилась.

4. Педагог: Что нужно сделать, чтобы краска быстрее распределилась в воде?

Обьяснение

Если капля была насыщенного красного цвета, то в начале она будет выделяться из прозрачной воды. Молекулы цветной капли начнут перекращивать молекулы чистой воды и она постепенно поменяет свой цвет. Чем дальше друг от друга будут удаляться молекулы краски, тем светлее станет общее состояние воды. Частицы краски двигаются во всех направлениях, по прямой и хаотично. Следовательно окрашивание воды неравномерное. Но если перемешать воду с краской, то вода быстрее окрашиваться.

Очистка воды с помощью фильтра

Оборудование

-два мерных стаканчика

-три стаканчика с сеточным дном

-активированный уголь

-песок

-гашеная известь

-фильтровальная бумага

-соломинка

-ножницы

Давай соберём самый настоящий аппарат для фильтрации воды и опробуем его в действии.

1) Возьми один круг фильтрованной бумаги, сложи его пополам и еще раз пополам. Разверни бумагу. У тебя получилось два пересекающихся сгиба. Разжечь круг по одному из сгибов до центра круга и сверни конус.

2) Помести конус в сетчатый стаканчик, сверху накрой вторым фильтровальным кругом.

3) Насыпь в один сетчатый стаканчик песок,в дргой-активированный уголь.

4) поставь стаканчик один на другой в таком порядке:снизу мерный стаканчик, потом стакан с фильтрами, с активированным углём, с песком.

5) Налей во второй мерный стаканчик воды и насыпь немного гашеной извести.

6) Опусти соломинку в воду с известью и осторожно подуй в неё в течение минуты. Делай это очень аккуратно, чтобы случайно не вдохнуть воду. Раствор станет мутным.

7) Теперь попробуем очистить эту воду. Аккуратно вылей раствор в верхний стаканчик с песком. Вода просочится сквозь песок, уголь и фильтровальную бумагу и соберётся в нижнем стаканчике.

Педагог: Очистилась ли вода? Стала ли прозрачной?

8) поэспериментируйте с другими растворами воды.

Объяснение

Песок и активированный уголь издавна используются для очистки и обеззараживания воды. Песок задерживает крупные частицы, а уголь, благодаря своей пористой структуре, впитывает вредные примеси (хлор, соли тяжёлых металлов). Фильтрованная бумага удерживает более мелкие частицы-то, что пропустили песок и уголь.

Вода приходит к нам в дом из рек и водоёмов. Но прежде, чем она станет пригодной для питья, она проходит очистку на специальных станциях, очищаясь от вредных примесей. ,и от бактерий, и вирусов, а также соединений кальция и магния, оставляющих белый налёт на стенках чайника, железа и марганца., придающих воде неприятный запахи вкус, и других веществ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572796-master-klass-dlja-pedagogov-jeksperiment-s-vo