Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
10.04.2024
Интерактивные формы работы по профилактике эмоциональных нарушений младших школьников
Эмоциональные нарушения у младших школьников проявляются повышенной возбудимостью, истощаемостью нервной системы и вегетативной неустойчивостью. Дети этого возраста отличаются впечатлительностью и склонностью к страхам: одни страдают от раздражительности и двигательной расторможенности, другие — от робости и заторможенности. Часто наблюдается сочетание эмоциональной лабильности с инертностью реакций, когда начав плакать или смеяться, ребенок не может остановиться. Материал предлагает эффективные интерактивные формы работы для профилактики данных нарушений, помогая педагогам стабилизировать психоэмоциональное состояние учащихся и создать комфортную образовательную среду.
Оценить
434
5
434
5
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
Курсы переподготовки
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Статья вызвала большой интерес, так как я работаю с младшими школьниками и часто сталкиваюсь с проблемами. которые раскрыты в данной статье.
Для себя нашла очень много интересного материала для решения проблем, которые появляются в процессе обучения младших школьников.
Признаюсь честно не всегда находишь способы решения проблем, но данная статья помогла найти объяснение многим деталям.
В частности как работать с классом, где преобладают гиперактивные дети. В таких классах очень трудно вести уроки, так как внимание детей неустойчиво и его чаще всего не хватает для выполнения заданий, которые требуют усидчивости, сосредоточеннос ти. Учителю это стоит немало сил, чтобы подготовить класс к выполнению той же проверочной или контрольной работы. Ведь дети разные по темпераменту и характеру и там где одному вполне достаточно 15-20 минут, а другому ребенку необходимо больше времени для выполнения тех же заданий. Для решения данной проблемы я стараюсь использовать разноуровневые задания или использую другой формат заданий в виде таблицы, где надо выбрать правильный ответ(верно/неверно, тест множественного выбора)
Автор статьи дает подробное описание характеру и темпераменту младших школьников, которые помогут также молодым специалистам распознать проблемы учащихся и найти тот "волшебный ключик", который поможет найти путь к сердцу ребенка.
Эмоциональная сфера младших школьников
характеризуется со всех сторон
Разработку нужно использовать в работе
Спасибо
В целом, интерактивные формы работы по профилактике эмоциональных нарушений у младших школьников являются эффективным инструментом для их развития и поддержания психологическог о благополучия. Они помогают детям осознать и управлять своими эмоциями, развивать социальные навыки и самовыражение.
Спасибо за полезную информацию.