- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по рисованию «Звездное небо»
Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования. Продолжать знакомить с приемом рисования ватной палочкой.
Задачи:
- познакомить с приемом рисования ватной палочкой.
- развивать мелкую моторику. Воспитывать любознательность, аккуратность.
469
0
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Звездное небо»
Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования. Продолжать знакомить с приемом рисования ватной палочкой.
Задачи:
Познакомить с приемом рисования ватной палочкой.
Развивать мелкую моторику. Воспитывать любознательность, аккуратность.
Ход занятия:
"Ребята, вы любите смотреть мультфильмы?
А кто видел мультфильм про Лунтика?
Сегодня он пришел к нам в гости (вносится игрушка Лунтик).
Давайте мы с ним поздороваемся.
Он родился на планете, которая называется Луна. Лунтик давно не был дома, и ему грустно. Ребята, как вы думаете, как мы можем помочь Лунтику?
Давайте ему нарисуем звездное небо в подарок. И он не будет грустить.
(показывает картину на доске «Звездное небо»)
Ребята посмотрите, сколько на небе звезд? (много) звезды каким цветом? (желтым).
Проводится пальчиковая гимнастика «Космос»
Раз, два, три, четыре, пять (По одному загибают пальчики на обеих руках)
В космос полетел отряд (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)
Командир в бинокль глядит (Пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)
Что он видит впереди?
Солнце, планете, спутники, кометы (Загибают пальчики обеих рук)
И большую желтую планету (Показываем круг)
А теперь мы вместе будем рисовать звездное небо - звездочки. Рисовать мы будем ватными палочками.
Посмотрите, я обмакну ватную палочку в желтую краску и поставлю звездочку на небе.
(Дети макают палочки в гуашь и начинают рисовать звездочки)
Ребята давайте рассмотрим, сколько много звезд у нас получились. Подарим наше звездное небо Лунтику, чтобы он не грустил по дому.
Лунтик говорит вам спасибо, теперь ему совсем не грустно. И за это Лунтик хочет с нами поиграть.
Физкультминутка «Космос»
Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на месте)
В космос мы летим опять. (соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли, (подпрыгнуть)
долетаю до Луны. (руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим, (покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим. (ходьба на месте)
Лунтику нужно спешить к своим друзьям, поэтому он с нами прощается, но он обязательно вернется.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573281-nod-po-risovaniju-zvezdnoe-nebo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.