- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект Зимушка Зима
Задачи проекта -Конкретизировать и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период).
- Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.
- Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни.
- Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц и зверей).
- Способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств.
Ожидаемый результат Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.
Воспитание бережного отношения к природе.
Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию.
Приобщение детей к здоровому образу жизни.
96
0
Наименование проекта | «Зимушка- зима » |
Основной разработчик проекта | Проскурникова Е.Н- воспитатель |
Вид проекта | Позновательно- творческий |
Тип проекта | групповой, совместный с родителями. |
Продолжительность проекта | Краткосрочный с 15.12.2023 по 15.01.2024г |
Цель | создать условия для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта. |
Задачи проекта | -Конкретизировать и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период). - Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях. - Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни. - Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц и зверей). - Способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств. |
Ожидаемый результат | Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период. Воспитание бережного отношения к природе. Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию. Приобщение детей к здоровому образу жизни. |
Актуальность проекта | Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. В 5-6 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров с взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы. |
Предварительная работа | -Беседы - Рассматривание иллюстраций, картинок, - Подвижные игры. - Разучивание комплекса пальчиковых игр |
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный:
-Создание необходимых условий для реализации проекта.
-Разработка и накопление методических материалов.
-Создание развивающей среды.
-Подбор художественной литературы по теме.
2 этап – основной (практический):
Чтение художественной литературы:
«Здравствуй, гостья зима»; «Два Мороза»; «Мороз Иванович»; «Снегурочка»; «Морозко»; «Зимовье зверей»; «Отважный пингвинёнок»;
Труд на участке.
-Подкармливание птиц.
-«Окучивание» снегом деревьев.
-Расчистка дорожек от снега во время прогулки.
Беседа
НОД - Зимние явления в природе.
Беседа - Покормите птиц зимой
Беседа - Как готовиться к празднику Новый год?
Рисование
Елочка-красавица
Снегири и синички на ветке.
Письмо Дедушке Морозу.
Лепка
1.Пластилинография – Разноцветные Варежки
.
Наблюдения
Изменение природы в зимний период.
Наблюдение за птицами.
Наблюдение за снегопадом.
Наблюдения за деревьями зимой.
Подвижные игры
Два Мороза.
Спортивная эстафета.
Бездомный заяц.
Дидактические игры
Найди ошибки (чего не бывает зимой).
Времена года.
Зимние запасы.
Что сначала, что потом.
Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы».
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в зимний лес»
Пословицы, поговорки и приметы зимы.
Загадки о зиме.
Просмотр мультфильмов
Волк и лиса
Зимовье зверей
Работа с родителями
Консультация на тему: «О пользе прогулок с детьми», «Безопасность во время зимних прогулок.
Участие родителей в изготовлении новогодних поделок «Символ года 2024»
3 этап - заключительный
Продукт проектной деятельности:
-Выставка новогодних поделок символ –года 2024
-Фотоколлаж Новогодний
Результаты реализации проекта:
- Углубленные знания детей о сезонных изменениях в природе в зимнее время года.
- Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом.
- Развитие монологической, диалогической и связной речи детей, обогащение словаря.
- Развитие творческих способностей детей.
- Приобщение родителей в творческую работу с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
- Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (для педагогов).
В ходе реализации проекта, наряду с поставленными задачами, у детей параллельно развились следующие положительные моменты: дети научились понимать красоту природы, высказанную словами (стихи, а также с помощью кисти художника). Научились сопереживать «братьям нашим меньшим», стали более чуткими и внимательными к зимующим птицам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573462-proekt-zimushka-zima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика дополнительного образования детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.